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中班音乐教案:好爸爸、坏爸爸.doc

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中班 音乐 教案 爸爸
资源描述:
活动目标:1、 幼儿在熟悉歌曲的基础上,根据歌词内容创编动作。2、 幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。3、 通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。活动准备:1、 幼儿已经调查过爸爸,并谈论过爸爸的本领和特征。2、 幼儿已基本会唱歌曲,并能为歌曲打节奏。3、 准备一副带有胡子的眼镜。4、 半圆形的座位。活动过程:一、导入(1)复习踵趾小跑步《摘果子》进场。导入语 1:小朋友跟着爸爸一起摘果子吧!导入语 2:小朋友辛苦了?爸爸除了会摘果子还会干什么呢?(请 2 名幼儿说)噢!歌曲“好爸爸坏爸爸“ 中爸爸也会做饭、洗衣服,那我们给它配上好听的节奏吧!(2)为歌曲配上节奏。二、创编动作(1) 分段创编 a 段小朋友表演的真不错,那歌曲中的爸爸会哪些本领呀?那他是怎样做饭、洗衣服的呢?(爸爸的动作是最酷的)那爸爸高兴时会怎么样呢?(我们来学学爸爸高兴时的动作)小朋友做错事情时,爸爸会怎么样?(我们来学学爸爸的动作)咦?怎么啦?(2) A 段整段表演那我们一起来表演爸爸,要注意表情。(3) 分段创编 b 段爸爸会打人,那爸爸还是一位好爸爸吗?(幼儿回答)那谁来用歌曲里的话唱一唱?这段音乐听起来怎么样?(优美、缓慢)那我们怎样用动作来表现呢?(4) b 段整段表演那我们再来表演一下这段美好的音乐吧!(5) 提问,那你有一个怎样的爸爸?你们爸爸的共同特征是什么?(胡子)三、表演(1)这次我们边唱边跳。(2)这回我们跟着音乐来跳一遍。(3)分角色表演(老师做爸爸,小朋友做孩子)提出要求:在爸爸打孩子的时候,孩子把屁股伸出,爸爸用手狠狠的打。(4)男孩做爸爸,女孩做孩子再次表演。四、情感教育我们都有一个好爸爸,所以我们也要做一个好孩子,不能让爸爸生气,好吗?
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