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中班音乐教案:大黑猫和小老鼠.doc

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中班 音乐 教案 黑猫 老鼠
资源描述:
活动目标:1、能根据角色创编情节、动作、歌词,探索音乐游戏的玩法。2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。活动准备:1、五只小老鼠和大黑猫的图片。2、胸饰若干。活动过程:(一)出示图片,创编歌词。1、今天我们班来了一位小客人,我们一起拍拍手请它出来吧!(幼儿拍手)2、从背后出示小老鼠,原来是“小老鼠”来了(加表情),小老鼠它长得是什么样子的?(眼睛小小的、圆圆的,还有个本领,会骨碌骨碌转;嘴巴尖尖的,幼儿学学,尾巴细细的、长长的)3、小老鼠还带来了几个好朋友,我们一起来数一数!哦,一共有五只小老鼠,五只小老鼠在一起玩,他们会干些什么事情呢?(偷吃米来偷吃油,咬破了许多小人书,偷吃饼干偷吃肉……教师加以整理)5、你们喜欢小老鼠吗?为什么?(大家流露对小老鼠的憎恨)6、老鼠玩得正开心的时候,谁来了?(出示大黑猫)教师叫:喵 喵 喵喵 喵。7、你们想想,大黑猫看到小老鼠会怎么做呢?(教师情绪表现为紧张)会把小老鼠吃掉(教师学猫吃:啊呜 啊呜 啊呜啊呜 啊呜(幼儿学学)吃掉了五只小老鼠。8、刚才发生的这个故事呀,我们一起把它编成简短的儿歌吧。(以问答的形式编)(二)配乐唱歌。1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧!(听一听)。2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子?(根据幼儿的喜好师弹弹,幼儿唱唱。)3、这首歌曲又有趣又好玩,我们一起来轻声地唱唱,也可以学学做做自己喜欢的动作。(教师弹音乐,表扬个别小朋友)4、赏识孩子,使其他小朋友也大胆地表现出来。(三)探索音乐游戏玩法,分角色(用胸饰)进行表演。1、部分幼儿表演(探索表演规则)。*大黑猫很厉害的,谁做大黑猫,该怎么表现厉害呢?*小老鼠比较坏,谁会表演,打算怎么表演?*根据幼儿讲述,师幼共同总结游戏玩法。(如果小老鼠被吃掉了,就回到座位上。其他小朋友 就为他们演唱。)2、集体表演。(及时捕捉信息进行评价)(四)延伸活动:大黑猫休息了。1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠,肚子可饱了,接下来他要去干什么呀?(休息了,睡觉了)2、放音乐天亮了,小猫要出去锻炼身体,练本领!
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