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大班数学教案:七只小猴在哪里.doc

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大班 数学教案 七只小猴 哪里
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大班数学教案:七只小猴在哪里(7 以内数的加减运算)活动目标: 1、学习 7 的加减,能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行 7 以内数的加减运算。 2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。 3、爱动脑筋,能积极参与加减运算活动。 活动准备: 1、经验准备:幼儿有看图列组成式的经验,学习过 6 以内各数的加减和 7 的组成。 2、物质准备: , ——教具:图片一张(上面画 7 只猴子,其中 1 只小猴,6 只大猴;2 只猴子在树上,5 只猴子在草地上;3 只猴子在吃香蕉,4 只在吃苹果。) ——学具:《幼儿用书》(P11、 12、13 页),幼儿人手一支笔。 活动过程: 1、看猴子去。 [幼儿园教案网 www.chinajiaoan.cn] ——教师:还记得《7 只小猴去旅行》的故事吗?小猴们旅行回来了,我们去看看它们吧。 ——教师( 出示图片 ):小猴在哪里 ?它们都在干什么? ——请幼儿说一说每个小猴子的位置,以及它们正在做什么?如:1 只小猴子,6 只大猴子……… ——教师:你能用一道算式来表示吗? ——引导幼儿列加法或减法算式,并说一说每个数字表示什么意思。如:1+6=7 表示 1 只小猴子和 6 只大猴子合起来是 7 只猴子。再如:7—1=6 表示 7 只猴子中,有一只小猴子剩下的都是大猴子。 ——继续引发幼儿的思考:你还能列出和刚才不一样的算式吗? 2、幼儿操作活动。 ——看图按特征标记列算式。请幼儿观察画面上的实物有多少?它们的颜色和其它特征是怎样的?然后,列出 7 的第一组加法或减法算式。 ——观察连续的三幅图,讲述图片的含义,列出加减算式。 ——带领幼儿分别打开《幼儿用书》第 12、13 页,引导幼儿练习 7 的第二组、第三组加减运算。(也可采用分组练习的方式,本活动只完成一页练习,其它练习放在日常或区域中进行。) 3、活动评价。请幼儿介绍“看特征列算式” 的活动,鼓励幼儿说出每道算式的意思,帮助幼儿理解加减法的含义。
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