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大班数学活动《学习6—9的相邻数》.doc

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大班 数学 活动 学习 相邻
资源描述:
重点领域:科学、社会活动形式:分组预设目标:1、通过有趣的游戏活动,让幼儿在操作中找出 6—9 的相邻数。2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。3、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。活动准备: 1—10 数字一套;录音带、录音机;幼儿学具: 1—10 的纸牌。活动预设:1、游戏《拍手问答》复习 5 以内的相邻数。教师边拍手边问,幼儿边拍手边回答。如教师问:小朋友,我问你,3 的朋友是几和几?幼儿回答:x 老师,告诉你,3 的朋友是 2 和 4。(可请个别或集体回答)2、游戏《认邻居》:请若干幼儿自选楼房居住,并认识自己的邻居。学习 6 的相邻数。知道其与前后数的关系。3、游戏:纸牌乐,两个幼儿为一组。游戏开始,把 1—10 的纸牌放在桌面上,两个幼儿猜“剪刀石头布” ,赢幼儿先取一张纸牌,输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进行,教师巡回指导。4、小结,检查幼儿的学习情况。《摸一摸,说一说》教师随意抽取一个数字,比比谁能快速说出它的相邻数。5、游戏《我的朋友在哪里》。幼儿胸前佩戴数字卡 1—10,围成圆圈。(1) 请个别幼儿轮流游戏:我是 7,谁是我的好朋友,请快快站出来。(2) 音乐游戏《我的朋友在哪里》, 幼儿听音乐找自己的好朋友。如: 6 先找 5,再找 7,然后站成一排。6、小结,结束活动。
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