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幼儿园大班数学教案:有趣的门卡.doc

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幼儿园大班 数学教案 有趣
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幼儿园大班数学教案:有趣的门卡(8 的加减运算)活动目标: 1、学习 8 的加减运算,能正确地列出 8 的加减算式。 2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式,初步感受加法交换律和减法的互换关系。 3、积极地动脑思考,主动探索数字在算式中的不同位置。 活动准备: 1、经验准备:幼儿学过 7 以内各数加减法及 8 的组成。 2、物质准备: ——教具:符号底板(底板分成四格,两格上写有加号和等号,另外两格写有减号和等号,符号中间有空间便于写数字) , 8、3、5 三个数字各一张,笔一支。 ——学具:《幼儿用书》(P14、 15、16),幼人手一支笔。 活动过程: 1、奇怪的门卡。 ——教师:爸爸带花花到其他城市去游玩,他们住饭店时,服务员给他们出了一道题,我们一起去看一看。——教师( 出示符号底板和 8、3、5 三个数字) :服务员说,当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式,才能顺利地拿到门卡进房间。你们愿意来试试吗? ——幼儿思考。请个别幼儿来演示,说一说自己摆的是什么算式,集体检查。鼓励幼儿用三个数摆出四道不同的加减算式。 2、幼儿操作活动。(幼儿用书 P14) ——看房子特征列算式。观察 8 座小房子,根据房子的颜色,在加减符号旁边填写数字,列出四道不同的加减算式。 ——观察左边的数字,请你列出四道不同的算式。 ——观察三组蔬菜,想一想:哪两组蔬菜力口起来和下面的数字相同,请画线连起来。 ——带领幼儿分别打开第 15、16 页引导幼儿练习 8 的第二组、第三组和第四组加减运算。(也可以采用分组练习的方式,本;舌动只完成一页练习,其它练习放在曰常或区域中进行。) 3、活动评价。 ——请幼儿介绍操作活动。 ——引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点,发现两道加法算式的数字都相同,但加号两边的数字位置不同;两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。 ——请幼儿观察自己的记录结果,看看有没有同样的发现。表扬正确列出四道不同的加减算式的幼儿。
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