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幼儿园大班社会教案:认识文具和学具.doc

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幼儿园大班 社会 教案 认识 文具
资源描述:
活动目标 1、认识学习用品,知道他们的用途。 2、尝试学习整理、摆放文具用品的方法,能有序地摆放物品。 3、逐步学习自己整理文具,增强做一名小学生的愿望。 活动准备 1、每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。 2、情境表演:《两个小朋友》(小学生自己收拾文具的情景,一个会自己收拾,一个不会收拾) 活动过程 1、认识学习用品,并知道它们的用途。 ——逐一出示书包、书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品,并讨论它们的用处。 ——形成学习用品的概念,知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。 2、观看情景表演《两个小朋友》,比较两个小学生的文具有什么不同。 ——提问:表演说明了什么?你喜欢小明还是小方?为什么小明作业做完了,小方还没有完成? ——小结:学会自己收拾文具学具很重要。 3、讨论:怎样爱护自己的学习用品?如何将书包望的用品摆放整齐呢 ? 4、幼儿讨论收拾文具的方法,学习将自己书包里的学习用品收拾摆放整齐。 ——请一幼儿示范收拾文具的方法。 ——幼儿共同操作收拾整理自己的文具和学具。 5、创设“上课,下课” 情况,幼儿练习摆放整理学习用具,感知体验收放文具的快乐。 ——比一比:看谁收得又快又整齐。
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