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大班数学:以自身为中心区分左右.doc

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大班 数学 自身 中心 区分 左右
资源描述:
活动目标: 1.以自身为中心区分自己身体的左右。 2.愿意与同伴交流,分清自己的左边和右边。 3. 提高空间方位知觉和判断力。 活动准备:手环人手一个。 活动过程: 1.猜谜激趣。 “一棵小树五个杈,不长树叶不开花。从早到晚不讲话,写字画画不离它。” 2.区别自己身体的左右。 (1)区别左右手。 ①请小朋友举起拿笔的那只手,招招手。 ②交流做哪些事情需要用到右手? ③伸出左手摇一摇。 ④出示手环,请把手环戴在右手。 ⑤小结:戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。 (2)区别左右脚。 ①我们的身上除了左手、右手,还有什么也分左右的? ②区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。 ③小结:左手的这边是左边,右手的这边是右边。 3.感知左、右边。 (1)请小朋友看看自己身边,请问你的左边是谁?右边是谁? (2)改变方位,区分左右。 4.游戏:我说你做 (1)举起你的右手;举起你的左手 (2)抬起你的右脚;抬起你的左脚 (3)用你的右手拉你的右耳朵;用你的左手拉你的左耳朵 (4)用你的右手摸你的左眼睛;用你的左手摸你的右眼睛 5. 竞赛游戏:我说你做 (1)按手环颜色分组进行比赛 (2)比赛中用五角星进行评价 6.评出冠军组。
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