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美术活动:造长城.doc

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美术 活动 长城
资源描述:
设计思路:《我们的祖国是花园》的主题活动,已经进入尾声。通过一系列的活动,孩子们对北京、对我们的祖国有了很大的兴趣和了解。幼儿对北京的长城特别感兴趣,于是学习活动则是根据幼儿的兴趣而展开,开展“造长城”的活动。我们的区域活动则是在主题背景之下展开,幼儿非常感兴趣,同时也推定了主题的展开。我们将观察的重点放在长城的上,比如长城的涂色(简单的接色),用彩泥表现长城等。活动目标:1、尝试从前向后安排画面,初步表现简单的重叠。2、乐于参与造长城活动,为自己建造长城而感到自豪。活动准备:1、黑色水笔、油画棒。2、课件。活动过程:一、欣赏讨论:1、我们的首都在哪里?北京有哪些好玩的地方?2、这是什么地方?长城建造在哪里?它象什么?3、中国古代劳动人民为什么要建造长城?现在的长城有什么用处?二、讨论演示:1、长城有的建造在高高的山上,有的建造在低低的山上?(先有山)2、山顶上有什么,烽火台建造在哪里?烽火台有什么用处?(再建烽火台)3、烽火台的两边是什么?(接着砌城墙,一块一块砌成,士兵打仗时可以隐蔽。)4、为什么说万里长城万里长?怎样在一张纸上画许多山头呢?(尝试轮换从半山腰开始画背后的山头,越画越多,数一数一共有几座山?)重点:从前到后画山,感知简单的重叠,半山腰开始画。三、操作表现:1、我们来比赛造长城,看谁造得最多,谁就是好汉。2、先有山,再建长城。(画一座山,建一段长城。)3、别忘了建造烽火台和城墙。(一块一块砖砌成。)4、画到高峰处,启发绘画。(天空、云彩、士兵等 )四、分享交流:1、展示画面,体验做个好汉。(数一数有几座山,建了多少长城)2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。延伸:区域活动中,运用渐变接色的方法装饰山头。
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