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大班陶艺活动:有趣的泥巴.doc

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大班 陶艺 活动 有趣 泥巴
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设计意图:陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴,几千年前就走在世界艺术的前列,如秦朝的“ 兵马俑”让世人惊叹。而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了,并深入到我们的日常生活中,使创作不再是陶艺家的专利。“玩泥” 是孩子的天性,是最自然不过的事,而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力,培养孩子一种终身受用的高尚志趣,让孩子们开始懂得美,开始喜欢艺术。在幼儿期进行陶艺教育不但有教育意义,更是孩子们快乐的载体,所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。在这个活动中,教师引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品,让幼儿能够感受陶艺的魅力,并结合课件以局部展示陶艺品的方式,拓展幼儿的想象力。目标:1.引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品,感受陶艺的魅力。2.以局部展示陶艺品的方式,拓展幼儿的想象力。3.培养幼儿对陶文化的热爱。准备:陶泥 陶艺课件 陶艺实物 陶艺工具若干 背景音乐 过程:一、幼儿听音乐入活动室。二、教师逐一出示课件,幼儿欣赏并进行发散性思考。1、出示课件一小朋友们,你们看这像什么?(幼儿自由回答)2、.出示课件二现在又像什么了呢?(幼儿自由回答)3、出示课件三现在有变成什么了呢?(幼儿自由回答)它是装饰在什么物体上的呢?(陶罐上的)那么它会有什么样的罐口呢?是罐脖子长长的;大大的;还是小小的呢?教师小结:哦,原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹啊!三、引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品,感受陶艺的魅力。1、出示部分陶艺实物,让幼儿去看;去触摸;去欣赏。小朋友们,你们看这儿有很多的陶艺作品,我们一起来看看。师:你最喜欢哪个作品?它是什么样的?(引导幼儿从形状和花纹去观察和欣赏)2.出示陶艺课件,幼儿欣赏精美的陶艺作品。你们瞧,我这儿还有更多的陶艺作品。(教师介绍个别作品)四、幼儿创造性地装饰陶艺作品(加背景音乐)1、师:我有好多未完成的作品,现请你们来装饰一下,让它们变的更漂亮!2、幼儿分组合作装饰陶艺,教师鼓励幼儿用上陶艺工具。五、活动结束你们真棒,作品太美了!现我们拿着我们的作品请其他小朋友来欣赏!自评:优点:1.教师给幼儿提供了一个自由想象和表达的空间,幼儿们在本活动中能尽情地想象、猜测、描述、表达。2.本活动的各环节都很清晰,层层递进,让幼儿们从欣赏图片到欣赏事物到欣赏大师作品再到动手操作。陶艺的魅力不断影响着幼儿,从而培养了幼儿对陶文的热爱。3.课堂气氛较好,幼儿、教师、陶文很自然和谐的融合在一起。不足之处:1.由于准备不是很充分,将欣赏大师作品这一环节漏掉了,所以只能将它移到最后一环节。2.大师作品的图片不够丰富与美观。3.装饰材料不够丰富。建议:可收集制作陶罐过程,将它与欣赏陶艺作品相结合。
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