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大班陶艺:贝贝的梦想.doc

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大班 陶艺 贝贝 梦想
资源描述:
温五幼上陡门园区 杨潇潇活动目标:在自由探索泥巴和情境故事中让幼儿掌握陶艺的捏、搓、揉等技巧。通过泥巴装饰螃蟹壳提高幼儿想象力和创造能力。在分组合作中体验玩泥巴的快乐。活动准备:螃蟹壳若干,泥巴人手一份。节奏柔和的音乐。活动建议:自编故事:有一只螃蟹他的名字叫贝贝,每天生活在海滩上,过着自由自在的生活。瞧,海上的浪花不停地跳着跑着,贝贝面对着海滩满脑子充满了梦想。他在海边快乐地玩着还唱起了歌呢。忽然他的歌声吸引了海边的小海螺。这时候小海螺说:“你唱的歌真好听,我愿意帮你实现三个梦想。”贝贝想了想说:“ 我的第一个梦想是想让自己穿上漂亮的衣服。我的第二个梦想是想让自己跑的更快。第三个,第三个……故事引导激发兴趣。·师:瞧,我给你们带来了什么呀?它长的什么样子? [幼儿园教案网 www.chinajiaoan.cn]·教师讲述故事《螃蟹的梦想》交流讨论。·螃蟹贝贝在海滩上遇到了谁?·有谁知道螃蟹贝贝有哪些梦想?幼儿讨论理解故事。·问题:怎样实现贝贝的梦想?·贝贝的第一个梦想是想穿上五颜六色的衣服,谁愿意说一说你想让她穿上什么颜色的衣服?·贝贝的第二个梦想是让自己跑得更快,怎样才能使它跑的更快呢?·贝贝的第三个梦想他想不出来了,请你们帮他想想吧!·如果你是贝贝你的第三个梦想是什么?动手制作深化故事。·先用泥巴塞满螃蟹壳的肚子,再根据不同的梦想用操作泥巴。·师:请小朋友来当梦想大师用泥巴颜料来打扮贝贝吧。·谁愿意帮它实现第一个梦想?幼儿根据自己的喜爱分别用红、黄、蓝、绿等颜色涂在螃蟹的壳上装饰螃蟹壳。(请坐到第一梦想工厂)·谁愿意帮它实现第二个梦想?(请坐到第二梦想工厂)幼儿利用搓条、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿,并想象怎样搓条使它跑得更快。 [幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn]·谁愿意帮它实现第三个梦想?(请坐到第三梦想工厂)根据自己的梦想用泥巴装饰螃蟹。活动延伸:·请完成的小朋友将螃蟹贝贝放到海洋中,让他门继续寻找梦想吧,同伴互相欣赏作品。·幼儿欣赏着各自的陶艺作品,续编螃蟹贝贝实现梦想后将会发生的事情。设计说明:陶艺教育动手动脑,寓教于乐,内涵丰富,陶艺教学(称为玩泥)作为我园园本课程的重要的组成部分,可以带动和促进五幼园本课程的开发与实施。《纲要》曾指出:“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。”因此,在开展陶艺教学活动中,我采用了陶艺教学和语言学科整和的方式展开活动,使幼儿在陶艺活动中不仅掌握陶艺制作的技巧,还提高了语言表达能力和发散的思维能力。结合大班幼儿抽象逻辑思维的特点,对探索生活中的事物有了一定的经验,由此,我和孩子们一起收集了生活中常见的螃蟹壳,在陶艺教学中运用“情景——创作”法,让幼儿根据自己的所见所想大胆地表达想法,创造出具自己独特视角的陶艺作品。资源库: 泥巴的搓条方法……(略)。
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