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我爱运动.doc

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运动
资源描述:
活动目标:1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状,并能组合粘贴出不同动态的人物形象。 2、体验合作组画的乐趣。 活动准备:1、各种颜色的彩色纸若干。 (大小不同) 2、记号笔人手一支,粉笔若干。 3、每组一份浆糊、抹布。 4、两张 1K 的牛皮纸竖接。 活动过程: 1.教师和幼儿一起游戏,导入活动: 游戏名称:运动猜谜。在游戏中,老师先做一些运动的动作,请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作,其他幼儿猜。 2、谈话讨论:说说这些动态,人物的头和身体是什么样的? 3、出示已撕好的头和身体,请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。 (教师可适当给予帮助) 3、交待活动内容,引起幼儿参与活动的兴趣。 A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。 (能力强的幼儿可撕出三角形的身体。 ) B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形状进行动态的摆放,并能用语言表达自己在做什么运动。 C、 将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后,用浆糊先粘住一点,然后再贴到大的牛皮纸上。 (提醒幼儿画面合作组画的布局,要考虑别人贴的位置) D、用记号笔给人物画上五官。 E、用粉笔在边缘上进行加粗,然后涂抹。 (注意色彩的搭配,给自己加上腮红) 4.幼儿合作粘贴组画,教师巡视指导,重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上,教师及时给予适当的指导 5.评价作业,展示幼儿作品。 A、集体欣赏,体验合作组画的乐趣。 B、听音乐,模仿运动人物的动态。
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