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大班科学教案:神秘的土壤.doc

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大班 科学教案 神秘 土壤
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神秘的土壤 [活动目的]1、感知土壤的特点:有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气......2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。(1)上面可以种植许多的植物:花草树木、庄稼......还有许多美丽的建筑(2)下面生存有许多的生物:蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁......3、掌握保护宝贵的土壤的方法。4、培养幼儿动手探究的能力,让孩子们对这个快乐的世界感兴趣。[活动准备]1、每人一份:小杯子、小勺子,每组一杯水、一个大盘子(里面有:红、黄、白、干、湿的土壤)2、一幅土壤的剖面图。活动图片:树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。4、用土壤捏的各种泥人、动物......5、几个与土壤相关的字卡:干、湿、软、硬、土壤......6、让家长先带着幼儿初步的认识土壤,让孩子们对平凡的土壤产生浓厚的兴趣。[活动过程]1、带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求:每人一个小杯子,采集半杯,看看土壤是什么颜色的,是软的还是硬的?土壤上面有些什么东西?2、根据自己观察和采集的经验,告诉大家:(1)捏捏土壤,有什么样的感觉?(幼儿边说师边出示:软、硬二字卡)(2)什么样的土壤是软的?什么样的土壤是硬的?(干、湿二字卡)(3)仔细观察,土壤有些什么颜色?(出示颜色的字卡)3、出示土壤剖面图:(了解土壤的作用)A、土壤上面的世界:可以种植植物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上)B、土壤里面有什么:有许多的小生物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上)4、土壤里面的小动物要呼吸空气呀,为什么它们不死呢?让幼儿做个小试验:放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯,发现什么了?(有许多的气泡,得出结论:土壤里有空气,所以小动物不会死)5、动手小实验:将水到入每人一个的小杯子里,然后缴绊,土壤怎么了?(成了象冲剂一样的东西,得出结论:土壤会融解在水里)------引出:怎样保护土壤,不被水冲走?6、活动的延伸:土壤还有哪些有趣的作用?(师出示:一些用泥烧制的陶器、雕塑、把准备好的泥人、泥动物、并现场捏制小动物,引起幼儿兴趣,让幼儿在此活动后,玩:有趣的泥土)
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