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大班科学活动设计:雨从哪里来.doc

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大班 科学 活动 设计 哪里
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大班活动设计:雨从哪里来作者:周健美 来源:邹平县长山镇第二幼儿园 [活动目标]1、能发现问题,对探索自然现象感兴趣。2、了解“蒸发”以及“ 雨是怎样形成的”科学现象,知道雨与人们的关系。[活动准备]1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成课件[活动过程]一、播放雨的形成课件,引导幼儿听雨声,看雨景。小朋友们,听听这奇妙的声音,问:这是什么声音?( 幼儿:雨声 )看电脑动画,问:这是什么景象?( 幼儿:下雨)雨从哪里来?幼儿:从天上。师:天上为什么会下雨?幼儿:因为天上有云彩幼儿:因为有乌云二、实验探索雨的形成。1、小实验:用酒精灯加热烧杯里的水,让小朋友仔细观察烧杯里的水,说说发现了什么?幼儿:冒热气师:这叫蒸汽水热了就会有蒸汽,许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。师:你在哪里看见过水蒸发的现象?幼儿:烧水的时候幼儿:做饭的时候幼儿:暖气管道里、、、、、、师:水变成水蒸汽跑到哪里去了?变成什么了?幼儿:天上、、、、、、2、幼儿分组实验:在老师的帮助下,把热水倒在杯子里,盖上玻璃片,让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象,让幼儿说说这是为什么?3、听故事,《小雨点旅行记》 ,了解雨是怎样形成的。4、看课件:雨是怎样形成的,小结雨的形成。三、讨论:下雨好不好?为什么?下雨的好处与害处,了解雨与人类的关系。[活动延伸]1、画雨。2、观察记录水蒸发的现象。
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