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中班语言活动《云彩和风儿》.doc

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中班 语言 活动 云彩 风儿
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中班语言活动《云彩和风儿》活动目标:1、通过幼儿参与学习活动,帮助他们感受散文诗的语言美,意境美。2、引发幼儿仿编散文诗,激发幼儿想象力,创造力。3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。活动准备:1、物质准备:纸、胶水、散文诗字卡,环境布置。2、知识经验准备:户外观察云彩。活动过程:一、导入课题:1、师:“今天老师带小朋友去一个地方,看一些有趣的东西,你们想去吗?”(想)2、参观图片,初步熟悉,了解大自然的美,引出活动主题:云彩和风儿提问:(1)你们看到了什么?(引导幼儿自由观察并用完整的语言回答)(2)你平时看到的云会动吗?(让幼儿知道天空中有风,风一吹白云就会移动。)二、 欣赏配乐诗朗诵,初步理解散文诗的内容,感受其优美的意境。1、引导幼儿闭上眼睛‘听配乐朗诵散文诗的《云彩和风儿》。提问:听了后有什么感觉?(让幼儿充分感受散文诗的优美意境)2、欣赏第二遍老师操作云彩图片,帮助其体验理解。根据散文诗的内容提问:(1) 为什么说云是有趣的云,风是能干的风呢?(2) 散文诗中的风都把云彩变成了什么?用“ 吹呀吹,云彩变成什么?” 来表述。(引导幼儿用散文中的语句完整的回答)2、集体跟着老师朗诵散文诗。〈〈云彩和风儿〉〉引导幼儿用动作表现散文诗的内容。3、请幼儿说说平时还见过云彩变成什么?用“吹呀吹,云彩变成什么,什么怎 么样?来表述。(激发幼儿 想象,积极表述,有助于幼儿独立思考,创新的能力,口语表述和灵活应变的能力)三、幼儿自选材料,创作有趣的云。并将作品与同伴进行交流,仿编散文诗。1、教师操作。动手把云彩撕成其他形状,发挥想象力 2、幼儿动手操作,进行合作仿编3、展示幼儿作品。
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