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中班语言活动:散文欣赏——笋娃.doc

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中班 语言 活动 散文 欣赏 笋娃
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中班语言活动:散文欣赏——笋娃 活动目标:1、欣赏散文,感知散文优美、宁静的意境美,感受小笋娃的活泼、稚拙美。2 、喜欢用身体动作来表现散文内容,感受小笋娃和竹子妈妈的对话的亲切、可爱的情感。 3、丰富词 “诱人”。活动准备: 1、 课件。2、 竹子头饰 2-3 个,小笋娃头饰 1 个,小笋娃挂饰若干个。 2、认识笋和竹子。活动过程:(一 )、老师朗诵散文,幼儿欣赏。1、老师结合身体动作朗诵散文。2 、提问:1)这首好听的散文叫什么名字?2)你喜欢哪些好听的话呢? (二)看课件,熟悉散文中的对话,丰富词“诱人” 。1 、看课件,进一步熟悉散文中的内容。教师导语:散文中还有哪些好听的话呢?我们一起来看一看、听一听。2、提问:帮助幼儿了解散文内容。1)春雨带着带着春天的问候来到了大地上,唤醒了谁?他们怎么样?(他们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土)2)谁第一个钻出了地面,是怎样钻出来的呢?(那个长得细细长长的小个子钻得最快)请幼儿学一学小笋娃钻出地面的样子。3) 小笋娃钻出地面后看到了什么美景呢?(大片诱人的草地像一块块绿色的地毯铺在小山坡上,星星点点的红、黄、蓝缀在上面,那是一簇簇刚开的小花)a、 丰富词“诱人 ”,诱人就是很吸引人。 b、请幼儿用“诱人”说一句话。4)好多的小笋娃钻出地面后他们说了什么呢?(“ 妈妈,妈妈,你在哪里?”)竹子妈妈又是怎样说的? (“好孩子,妈妈在这儿呢。”) 幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。5)小笋娃们看到竹子妈妈后,心里是怎么想的? (难道那穿着绿衣裳、个子高高的竹子就是妈妈?她怎么和我们一点也不像呢?)幼儿一起复述一遍。6)妈妈是怎么对小笋娃说的?(“好孩子,别奇怪,过不了多久,你们就会和妈妈长得一样了。”)7)听了竹子妈妈的话,小笋娃是怎么说的?(“ 是吗,那要过多久呢?我们好想快快长大,长得和妈妈一样高,好看见更远的地方。”) 小笋娃为什么想快快长大?(好看见更远的地方。”) 幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。8) 你们想长大吗?为什么?9)笋娃们在慢慢地长大,终于有一天,当笋娃们能拉到妈妈的手臂了的时候,他们高兴地怎么样啊?(高兴地叫了起来:“ 哦,我们长大啰,长得和妈妈一样高啰。 ”) 我们学一学他们高兴的样子吧。3、幼儿表演散文。请 2-3 个幼儿戴着头饰当竹子妈妈,一个幼儿戴着头饰当钻得最快的小笋娃,其他的幼儿当好多好多的小笋娃。 散文:笋娃“滴答、滴答” ,小雨带着春天的问候,来到了大地上,唤醒了躲在泥土里的笋娃们,它们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土,都争着想看看大地究竟是什么样的。那个长得细细长长的小个子钻得最快,他使劲吸了一口气,用力一顶,哇,终于钻出了地面。小笋娃争大眼睛,看着眼前的美景:大片诱人的草地像一块块绿色的地毯铺在小山坡上,星星点点的红、黄、蓝缀在上面,那是一簇簇刚开的小花。没多久,好多好多的笋娃也钻出了地面。“妈妈,妈妈,你在哪里?” 笋娃们大呼小叫着。“好孩子,妈妈在这儿呢。”笋娃们的头顶上传来了“沙沙沙” 的声音,他们抬头一看,心想:难道那穿着绿衣裳、个子高高的竹子就是妈妈?她怎么和我们一点也不像呢?小笋娃们看着自己黑不溜秋、头上长着几根绿毛的身子,再看妈妈那一节一节圆圆的、长长的身子,非常奇怪。妈妈好像知道笋娃们的心思一样,低着头笑咪咪地说:“好孩子,别奇怪,过不了多久,你们就会和妈妈长得一样了。 ”“是吗,那要过多久呢?我们好想快快长大,长得和妈妈一样高,好看见更远的地方。”春风轻轻地吹着,春雨轻轻地抚摩着,笋娃们慢慢地在长大,黑乎乎的外衣太小了,已经包不住他们渐渐变粗、长高的身体了。不久,细细长长的竹枝上,又长出了绿绿的小嫩芽。阳光暖暖地照着,终于有一天,当笋娃们能拉到妈妈的手臂了的时候,他们高兴地叫了起来:“哦,我们长大啰,长得和妈妈一样高啰。 ”
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