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中班语言《小青蛙的叫声》.doc

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中班 语言 青蛙 叫声
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中班语言《小青蛙的叫声》 活动目标:1. 理解故事内容,加深对小青蛙叫声的感知。2. 丰富词汇:迷人、伤心、自豪。3. 帮助幼儿感受故事优美的情节,体会人与人之间和睦的关系。 活动准备:图片、故事磁带、动物头饰。活动过程:1. 提问:小青蛙怎样叫?你喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?。2. 故事欣赏。故事的名字叫什么?故事中都有谁?3. 图片讲述法。帮助幼儿丰富词汇。小动物喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?小青蛙感觉怎样?小鱼说小青蛙的叫声是怎样的?最后怎样了?4. 故事表演。请自愿的幼儿表演故事。故事《小青蛙的叫声》小青蛙不会叫,只会呱呱的叫。“讨厌死了,那声音。”小兔说。小青蛙听见了小兔的话,不服气的说:“哼,讨厌我呱呱叫,你还不会呢。 ”小青蛙不和朋友们好了。但他心里还是很在意朋友们说的话,尽量不再呱呱叫。再说,他也不是很喜欢自己的叫声。天越来越热,小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上,让微风轻轻一吹,觉得特别舒服——呱呱呱,他叫的可欢了。远远的,他看见小兔匆匆走过,但也顾不得那么多,仍然开心的叫。一条小鱼游过来说:“我真喜欢你的叫声,我在水里都听的入了迷了。”“是吗?”小青蛙感动的问,小鱼点点头。小青蛙跳进水里,亲了亲小鱼。小鱼不好意思的游开了。第二天,小青蛙回到岸上,很自豪的对朋友们说:“小鱼说了,我的叫声很迷人。 ”“可我们一点也没被迷住呀。”小老鼠阴洋怪气的说道。朋友们都大笑起来。小青蛙伤心的想:“看来,只有小鱼理解我。”他有回到了荷叶上。一个月亮很圆的晚上,小青蛙在荷叶上呱呱的叫着,鱼儿们游在荷叶边,静静的听着,一切都那么美好。岸上的小动物们好奇的说:“咦,小青蛙的叫声好象动听了许多。 ”“那是他在为爱他的朋友们亮嗓子。”熊伯伯一说,小动物们的脸都红了。
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