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中班看图讲述教案:两只笨狗熊.doc

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中班 讲述 教案 两只笨 狗熊
资源描述:
中班看图讲述教案:两只笨狗熊活动目标: 1、通过观察图片、分析故事,理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。 2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式,表达故事情景。 3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己。 活动准备: 1、少数幼儿已经感知过《两只笨狗熊》的故事 2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰 3、《两只笨狗熊 》的图片 活动过程: 1、通过谈话的形式,导入故事,鼓励幼儿互相丰富相关的经验。 师:小朋友们,你们听过笨狗熊的故事吗? 幼:A 我听过,有两只很笨的熊为了争一块面包干,最后被狐狸骗了! B 我也听过,两只笨狗熊谁也不让谁,结果让狐狸把面包吃了。 师:如果他们的话加起来就很完整了。有两只笨狗熊为了争面包干吃谁也不让谁,最后被狐狸骗的只剩一点点了。哪些小朋友听过这个故事的? 师:有的小朋友听过了,那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾的狐狸呢? 幼:没有 师:好,这回我们就来侃侃它们长的什么模样,他们之间具体发生什么事情。 2、欣赏图片,引导幼儿通过细节来连接故事的具体情节。 “谁来说一说。他们之间发生了什么事情呢?” 引导幼儿讲述大致的故事情节。“我们一起来说一说? ” 在这个基础上通过幼儿间的互相讲述,让全体幼儿掌握故事的大致情节。 3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来讲述故事。 结合图片,引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法。 “两只狗熊谁也不让谁时,他们会说些什么呢?” 幼儿回答后鼓励幼儿尝试讲述、表演:“我们一起来试一试,说一说!” “看见肉狐狸又会怎么想,怎么说呢?” “口水滴答滴答的往下流是什么样的?”鼓励幼儿尝试表演。 “当看到狐狸分后的肉,两只狗熊怎么说的?”“谁来表演一下?” “结果怎么样?” ,“为什么会怎样呢?” 根据幼儿的实际情况引导幼儿,在这过程中适时适当的让幼儿表演一下,鼓励幼儿大胆表述、展现自己。 “你觉得这两只狗熊怎么样?”“ 除了笨还可以怎么说呢?”“狐狸又怎么样呢?” 4、出示头饰鼓励幼儿大胆表演 师:现在我要请小朋友来表演这些主人公了。 适当的讲解一下主人公的含义:故事里出现的最重要的人或动物、植物等就是主人公。 请一组幼儿先来尝试,分角色表演。教师读叙述的部分。然后分组尝试。 延伸活动: 可以把此故事的表演放到区域中让幼儿表演。
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