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语言活动:《做梦》中班.doc

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语言 活动 做梦 中班
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语言活动:《做梦》 中班语言活动:《做梦》 中班活动目标:1、幼儿学念儿歌,认读汉字:圆圆、绿绿、红红、甜甜。2、理解作品对草、花等梦的描写,加深幼儿对美好梦境的体验。3、幼儿初步学习根据儿歌中原有的内容来创编新的儿歌。活动准备:1、幼儿事先谈论过自己的梦2、教具图片、操作字卡人手 1 份活动过程:一、谈论:问:你们做过梦吗?你梦见了什么?二、理解儿歌内容:1、出示小草:问:看谁在做梦?他们的梦是怎么样的?(教师出示相应汉字:绿绿,幼儿认读。)2、依次出示小花、露珠、小朋友。(同上)(重点介绍:什么是露珠?)(幼儿认读汉字:红红、圆圆、甜甜)三、学念儿歌1、教师完整示范。2、幼儿集体学念。念到“绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的”时,可适当拉长语调。四、讨论:问:为什么说小草(小花、露珠、小朋友)的梦是绿绿(红红、圆圆、甜甜)的?启发幼儿根据花、草等的颜色、形状等特点来讨论。五、游戏:字宝宝找家1、示范玩法:将图夹文的文字贴到相应的卡片位置上。要求:边贴边念儿歌。2、分组操作,教师个别指导,帮助幼儿认识儿歌中有关的汉字。六、创编儿歌1、幼儿拿着手中的字卡,与同伴互相念儿歌。2、幼儿创编儿歌:问:还有谁会做梦?他的梦是怎么样的?3、幼儿学习根据儿歌的内容来创编新的儿歌。( 教师将幼儿说的整理成完整的句子)
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