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蚂蚁飞上天.doc

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蚂蚁 飞上
资源描述:
蚂蚁飞上天活动目标:1、 通过讲述,促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想,并能认真倾听同伴的讲述。2、 激发幼儿好奇心和丰富的想象力,丰富幼儿词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。3、 启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。活动准备:知识经验准备:〈1〉已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的原理。〈2 〉 已认识蚂蚁,掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。〈3 〉 生活中已认识蒲公英,带孩子一起玩过蒲公英。物质准备:多媒体电脑软件〈或实物投影仪、图片〉 、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只、能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。活动过程:活动一:观察发现活动--会飞的……指导语:老师带小朋友到外面观察、游玩,老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞,什么物体不会飞;为什么?活动二:看图联想--蚂蚁怎么啦?指导语:老师利用实物投影仪,出示立体小蚂蚁;引导幼儿想象蚂蚁究竟发生什么事了,它是怎么飞到天上去的?〈鼓励幼儿发挥想象,肯定有创新、想法与众不同的孩子。 〉活动三:故事欣赏--蚂蚁飞上天提问语:〈1〉花从中的小蚂蚁,它想去哪里?〈2 〉 谁帮助了小蚂蚁,它是怎样带蚂蚁飞上天去的?〈3 〉 蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。活动四:创造性迁移创编故事--我帮蚂蚁飞上天指导语:老师启发、引导幼儿展开丰富想象,想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法,并能创编出新故事情节。 〈表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿〉活动延伸:音乐律动--我要飞往天上指导语:请幼儿听着旋律,展开想象,用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。各领域渗透:艺术领域:音乐活动--歌曲“小飞机““我是一只会飞得鹰“美术活动--想象画“假如我会飞“。健康领域:体育游戏--小伞兵科学领域:〈1 〉 认识小蚂蚁〈2 〉 参观航天奇观,了解高科技产物能飞上天的原因。如:卫星为什会飞?飞机是怎样飞上天的?等等。生活中的渗透:〈1 〉 日常生活中有意识地引导幼儿观察我们周围有什么是能飞的、有什么是不能飞的。环境中的渗透:收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。家庭中的渗透: 亲家长和孩子一起查阅书刊,寻找有那些物体是会飞的。以及它们会飞的原理。
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