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和谁在一起.doc

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在一起
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和谁在一起活动设计:讲述活动:《和谁在一起》活动目标:正确讲述短句,了解事物的内在联系核心要素:词汇想像力材料:图片一张实物:锁头、胶卷、电池、光盘图片:雨伞、考虎、猫、国旗字卡:植物、汽车、地球、妈妈、粮食、电、 、 、 、 、 、活动过程:初次尝试 游戏:找联系玩法(1)请幼儿在图中找出两两相互关联的事物,用笔把他们连在一起,并说明为什么这样做。教师引导幼儿说出“××与××有联系,因为、 、 、 、 、 、 ”(如:蜜蜂与花朵有联系,因为蜜蜂能在花朵上采花蜜。 )进一步尝试:玩法(2)教师出示一件实物或图片,请幼儿观察并讲述他与什么事物有联系,为什么。(如:国旗与国家有联系,国旗是国家的象征)玩法(3)教师出示字卡,请幼儿认读后回答,字卡上面的字与什么事物有联系,为什么。(如:粮食与农民有联系,粮食是农民伯伯种出来的)教师启发幼儿展开联想,找出与粮食有联系的其他事物:工人、炊事员、土地、 、 、 、 、 、再出示其他字卡让幼儿分别找出与他们有关系的事物,并说出为什么。如:老虎和森林、猎人、小动物、 、 、 、 、 、汽车和道路、汽油、司机、 、 、 、 、 、孩子和妈妈、幼儿园、爸爸、玩具、 、 、 、 、 、教师引导幼儿开动脑筋,展开联想,大胆讲述教师小结,我们生活在地球上,周围的事物与我们有着密切的联系,他们是我们的朋友谁也离不开谁,我们要多多观察他们爱护他们。热爱整个地球。
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