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中(大)班阅读活动:九只小猪旅行记.doc

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中(大)班阅读活动:九只小猪旅行记目标:1、帮助幼儿 体验和理解故事《九只小猪旅行记》,尝试讲清简单的事情。 2、通过对小猪们违反禁令而产生的不良后果体验,初步懂得遵守社会行为规则,不做“ 禁止”的事。 准备:故事 PPT;初步了解生活中一些“禁止”的事 过程:一、激发兴趣 1、你们喜欢旅行吗?为什么?(去过哪里?) 2、PPT:瞧,有几只小猪去旅行啊?(数一数?) 二、阅读理解(PPT) (一)片段一:采摘鲜花 1、观察提问:你们看懂了吗? 它们来到什么地方,有什么?牌子上写了什么 ? 你觉得小猪看见了吗? “摘花”好吗? 2、完整欣赏:小猪看到警示牌了吗?为什么还要进去呢? (二)片段二:过危桥 1、观察提问:这回小猪来到哪?桥是怎样的? 为什么要竖这块牌子?(为什么要“禁止”?) 你们猜小猪会过去吗? 2、完整欣赏:过桥后会发生什么事呢? (三)片段三:钻木桶 1、观察提问:这次它们看见了什么?木桶里可能装有什么呢? 牌子上写了什么 ?为什么要“禁止”? 这次它们会进去吗? 2、完整欣赏:进去后发生了什么呢?它们会怎样? (四)回顾思考 1、它们去了什么地方?看到了什么、发生了什么事?(讨论后完整欣赏) 2、(截取 3 个场景画面)讨论:牌子一样吗?哪两个字一样? 知道禁止是什么意思吗? 三、提问拓展(马路场景) 1、九只小猪继续旅行,一路山他们还会经过什么地方?还会看到“禁止” 牌吗?看到后还会走吗?为什么? 2、你在哪见过“禁止”牌子? 3、辨识生活中的“ 禁止”标志(图片) 四、结束,引导关注“生活中的标志” 师:生活中除了“禁止”标志,还有很多标志,有的是提示我们...,有的...,我们到外面去找一找!
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