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奇妙的伞.doc

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奇妙
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奇妙的伞(语言)活动目标:1、 根据故事的内容进行推理, 想象故事中图片所表示的意思.,引导幼儿用语言表达自己的想法。2、 引导幼儿想象并用语言表达,认识伞的功用。活动准备:1、 故事:爱画画的公主。故事中的图片四幅。2、 蚂蚁、小鸟、等动物的图片,小船、鸟窝等图片。活动过程:一、讲述故事师:小朋友,今天老师给你们讲一个故事〈爱画画的公主〉。---教师讲述故事有一位公主不爱讲话…… 要仆人去找画上的东西。(出示第一幅图)我们也来比划一下,猜猜看是什么?要顺着数字来连。(幼儿回答)(出示第一个仆人的图片)原来仆人拿的是什么?可是公主看了蘑菇却摇摇头,又画了一幅画。(出示第二幅图)我们也来用手比划一下,看看公主画的是什么?(幼儿回答)(出示第二个仆人的图片)仆人拿来了公主最爱吃的棒棒糖,公主看了棒棒糖,叹了口气,咬了咬笔杆又画了一幅画。(出示第三幅画)我们再来用手比划一下,猜猜看公主画的是什么?(幼儿回答)(出示第三个仆人的图片)这次胖仆人拿来的是一棵松树。公主看见仆人扛了一棵树来,气得脸都红了。她掏出一支笔,仔仔细细的又画了一幅画。(出示第四幅画)我们再来比划一下,猜猜公主画了什么?(幼儿回答)(出示第四个仆人的图片)这次,瘦仆人买来的是一把伞。公主站在伞下觉得凉快多了。公主笑了,仆人也笑了。提问:梳着两根辫子的仆人为什么会拿蘑菇呢?蘑菇什么地方像伞?穿红裙子的仆人为什么会拿棒棒糖呢?棒棒糖什么地方像伞?胖仆人为什么会砍小松树呢?小松树什么地方也像伞呢?二、讲述伞的用途师:(出示准备好的伞)问:“公主用伞来干什么?”(教师撑开一把伞)---(把伞倒挂在手上)师:伞除了可以撑外,还可以做什么?(幼儿回答问题)师:原来伞有这么多用途,它可真奇妙啊!
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