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空气变新鲜了.doc

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空气 变新
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空气变新鲜了预设思路:环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,也有必要尽早让幼儿——21 世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。结合当前我们绍兴的“双争” 活动中,公共场所道德和“七不” 规范的要求,我预设了这节课。故事《空气变新鲜了》通过形象地描述了一只猴子从森林来到大城市,由于大城市的空气污染,而出现了身体上的一系列的不舒服,从而让幼儿知道造成空气污染的一些原因,更激发幼儿保护环境的意识,从小懂得保护环境,热爱自然。《纲要》中也指出,要让幼儿亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系,有认识和探索的兴趣。 流程设计: 创设情境,引出课题——>讲述故事,启发设问,讨论 ——>完整欣赏故事 ——延伸 一、活动目标:1、能围绕故事情节的发展,通过提问、讨论等手段来帮助孩子理解故事和内容。 2、通过故事,让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的意识。 3、鼓励幼儿大胆地用较清楚的语言表达自己的想法。 二、重点与难点:1、引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。2、了解净化空气的初浅知识,激发环保意识。 三、材料与环境创设:1、大森林与城市的背景图。2、多媒体幻灯、故事录音磁带。 3、绿色环保小卫士的标记。 四、活动过程: (一)、创设情境:师:(出示城市背景图)有一只小猴,从森林来到大城市,小猴非常开心,我们来猜猜它为什么很开心?(二)、讲述故事、启发设问、讨论:1、师讲述第一、二段上半部分。好,我们来听听故事里小猴为什么开心,后来又怎么样? 提问:(1)、小猴为什么会得这种病?(辅:小猴在大森林里从来不生这种病) (2)城市里的空气为什么会受到污染? (3)小猴又该怎么办?(请幼儿讨论) 2、好!我们来听听医生是怎么说的?小猴又是怎么做的? 你有没有好的办法来让城市里的空气不受污染? (启发幼儿讨论,想各种办法) (辅:大烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城里的人还是这么拥挤怎么办?) 3、继续讲述。 好!我们来听听小猴是用什么办法来让城市里的人也能吸到新鲜的空气? (三)、完整讲述: 这故事真好听,它使我们知道了让空气新鲜的办法。好我们来完整地听一遍好吗。 (四)、延伸活动:人人争做环保小卫士,让我们的家乡更美丽。师:小猴城里的空气变得甜甜的、香香的,大家生活在那里,决得很开心,身体也很好。现在,我们的家长绍兴也想成为大家心目中最美、最文明的城市,小朋友们愿不愿意为它出一份力?想想你们能做些什么?(幼儿讨论,想各种办法) 师:出示标记,告诉它的用处。 就要督促与提醒一切违犯环保的人。 评析:《纲要》中提出,要让幼儿接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系。“空气变新鲜了” 这个故事。从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题,取材现实,有一定的教育意义。整个活动,以小猴生病为线索,把大城市的污染以图片的形式展现在幼儿面前,使幼儿深深感受到空气污染的危害性,从而一起为净化城市出谋划策。于是,“种树、种花、改制摩托车 ”等方法应蕴而生,充分寄托了孩子们的美好设想和愿望。有人说,环保教育对于幼儿来说较难渗入,而本活动,老师的成功在于以情激情,从而激发起幼儿真正的言行。
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