• / 1
  • 下载费用:1 金币  

《我的幸运一天》.doc

关 键 词:
幸运 一天
资源描述:
中班绘本阅读教案《我的幸运一天》活动目标: 1、大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。 2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智,知道在生活中遇到危险或困难时,不害怕、不紧张、开动脑筋,想出对策。 活动准备: 《我的幸运一天》ppt 活动过程: (一)幼儿听故事,初步理解故事内容。 1、教师引导幼儿观察书的封面,介绍书名,猜测书的内容。 T: “今天我们一起来看一本书,封面上有什么?对了,有狐狸和猪,那么他们在干什么?除了他们还有没有别的?对啊,还有字,这就是这本书的名字,我的幸运一天,那是谁的幸运一天?是狐狸还是小猪的幸运一天?” T:我们一起来听一听这个故事。 2、幼儿听故事,教师讲到第 5 页 (二)教师边翻图书,边讲故事。 T:狐狸看到小猪说了什么?(重点回答“这真是我的幸运一天” ) 师:“如果你是这只小猪,当你被狐狸抓住时,你会怎么办?” 请小朋友来说一说 (三)教师讲述故事,引导幼儿看图,感受小猪化危险为幸运的机智。 1、T:书里的小猪是怎么做的,我们一起来看一看。 小猪想到了一个办法,什么办法?狐狸是怎么做的。请小朋友看图来说一说。 2、继续讲故事,讲到“可是……” 提问:“请小朋友来猜一猜,小猪又想到了什么办法?” 4、提问:“当小猪吃完了丰盛的午餐后,狐狸有没有吃小猪?为什么?原来,小猪又想出了第三个办法,是什么办法?” 这回,狐狸又是怎么做的呢? 5、提问:“最后,狐狸有没有吃到小猪呢?” 到底是谁幸运的一天?为什么? (五)结束部分。 T:你们喜欢小猪吗?为什么? 小结:小猪在遇到危险的时候,一点也不惊慌,还想出了那么多捉弄狐狸的方法,真是一个既勇敢又聪明的小猪! 反思: 这是一堂有趣的语言课,在活动过程中,幼儿学到了什么?这是我在课后所想到的一些问题。在活动中,幼儿讲述的地方比较少,教师讲述的比较多,应该让幼儿多次讲述加深他们的理解。让幼儿通过自己对图画的理解,体会小猪的聪明才智,以及他在遇到危险的时候临危不乱。还可以让幼儿多对绘本进行仔细的看图,从而想到绘本所要表现的情感。
展开阅读全文
1
  金牌文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:《我的幸运一天》.doc
链接地址:http://www.gold-doc.com/p-21271.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2014-2018 金牌文库网站版权所有
经营许可证编号:浙ICP备15046084号-3
收起
展开