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看图讲述:小鸡小鸭虞山镇五爱小学 顾 青 目标:1、引导幼儿通过观察,并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。2、教育幼儿同伴之间要互相关心。3、丰富词汇:驮、盛、浮,词组:一次又一次准备:1、 多媒体课件一套,小鸡小鸭头饰各一。2、 预先请二名大班幼儿排练好情境表演。3、 录音机,磁带。过程:1、 用生动形象的语言,引起幼儿的兴趣。师:“今天,老师给大家带来了两位小客人,你们看,他们来了。 “★小鸡小鸭自我介绍:“我是小鸡、我是小鸭,我俩今天要去郊游,你们想不想跟我们一起去啊?“2 听音乐在室内做律动师:“小鸡小鸭已经准备好了,小朋友你们准备好了吗? “①放录音《郊游》 ,请小鸡、小鸭带队,其余幼儿尾随边走边做律动。师:“哟!这里的草地多美呀,开了这么多的野花。我们休息一下,倡首歌好吗? “②幼儿坐回自己的位置,唱歌曲《小鸡小鸭》 ,同时,小鸡小鸭往门外去……师:“咦!小鸡小鸭怎么不见了,不知他们哪儿去啦?“③请个别幼儿寻找小鸡小鸭。 (都没找到)3、引导幼儿讲述画面内容。小鸡小鸭:“我们回来啦!我们回来啦!“① 小鸡小鸭回到幼儿中间师:“哎,你们刚才哪里去了?“② 小鸡小鸭答:“我们俩到了一个很好玩的地方,我们把路上遇到的事情拍成一部小电影,你们看……③ 引导幼儿分别讲述电影内容。A、 操作多媒体(1 )提问:“今天的天气怎么样?““小鸡手里拎着什么?““它和小鸭走到了哪里? “师小结:今天,天气真好,小鸡拎着小桶和小鸭一起去玩,它们走到小河边。过渡:师:“小鸡小鸭都想到河对岸去玩,可是,河上没有桥,河里又没有船,小鸡又不会游泳,这下可怎么办呢?“请幼儿开动脑筋,替小鸡想办法,怎样才能安全地过河?(启发幼儿想出各种过河的办法)B、操作多媒体(2)提问:过渡:师:“小朋友想的办法真多,小鸭子也想了一个好办法使小鸡过河,我们来看看,它想的是一个什么好办法?“启发幼儿说出:“小鸭驮着小鸡过河。“学习新词“驮“,并用身体动作表演。师小结:在河边小鸡不会游泳,过不了河,小鸭说:“我来驮你过河。 “C、操作多媒体(3)提问:师:“它们过了河,来到了小山坡上,玩的正高兴,突然,发生了一件异想不到的事情? ““这是一个什么样的坑?小鸭能爬上来吗?“小鸭的心理会怎样?““小鸡会对小鸭说些什么?“小鸡又会想些什么办法来救小鸭呢虞山镇五爱小学 顾 青 目标:1、引导幼儿通过观察,并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。2、教育幼儿同伴之间要互相关心。3、丰富词汇:驮、盛、浮,词组:一次又一次准备:1、 多媒体课件一套,小鸡小鸭头饰各一。2、 预先请二名大班幼儿排练好情境表演。3、 录音机,磁带。过程:1、 用生动形象的语言,引起幼儿的兴趣。师:“今天,老师给大家带来了两位小客人,你们看,他们来了。 “★小鸡小鸭自我介绍:“我是小鸡、我是小鸭,我俩今天要去郊游,你们想不想跟我们一起去啊?“2 听音乐在室内做律动师:“小鸡小鸭已经准备好了,小朋友你们准备好了吗? “①放录音《郊游》 ,请小鸡、小鸭带队,其余幼儿尾随边走边做律动。师:“哟!这里的草地多美呀,开了这么多的野花。我们休息一下,倡首歌好吗? “②幼儿坐回自己的位置,唱歌曲《小鸡小鸭》 ,同时,小鸡小鸭往门外去……师:“咦!小鸡小鸭怎么不见了,不知他们哪儿去啦?“③请个别幼儿寻找小鸡小鸭。 (都没找到)3、引导幼儿讲述画面内容。小鸡小鸭:“我们回来啦!我们回来啦!“① 小鸡小鸭回到幼儿中间师:“哎,你们刚才哪里去了?“② 小鸡小鸭答:“我们俩到了一个很好玩的地方,我们把路上遇到的事情拍成一部小电影,你们看……③ 引导幼儿分别讲述电影内容。A、 操作多媒体(1 )提问:“今天的天气怎么样?““小鸡手里拎着什么?““它和小鸭走到了哪里? “师小结:今天,天气真好,小鸡拎着小桶和小鸭一起去玩,它们走到小河边。过渡:师:“小鸡小鸭都想到河对岸去玩,可是,河上没有桥,河里又没有船,小鸡又不会游泳,这下可怎么办呢?“请幼儿开动脑筋,替小鸡想办法,怎样才能安全地过河?(启发幼儿想出各种过河的办法)B、操作多媒体(2)提问:过渡:师:“小朋友想的办法真多,小鸭子也想了一个好办法使小鸡过河,我们来看看,它想的是一个什么好办法?“启发幼儿说出:“小鸭驮着小鸡过河。“学习新词“驮“,并用身体动作表演。师小结:在河边小鸡不会游泳,过不了河,小鸭说:“我来驮你过河。 “C、操作多媒体(3)提问:师:“它们过了河,来到了小山坡上,玩的正高兴,突然,发生了一件异想不到的事情? ““这是一个什么样的坑?小鸭能爬上来吗?“小鸭的心理会怎样?““小鸡会对小鸭说些什么?“小鸡又会想些什么办法来救小鸭呢
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