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科学认读活动:家.doc

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科学 活动
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科学认读活动:家活动目标:1、学会朗诵诗歌,理解诗歌的语言与画面,认读汉字:珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。 2、尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。 3、愿意参与科学认读活动,体验活动的乐趣。 活动准备:幼儿用书人手一份,大字卡,实物投影仪,诗歌大范例。 活动过程:一、出示图片,认读汉字。 “今天老师给小朋友带来了朋友,看,是谁呀?”(幼儿回答后教师出示相应的汉字。集体认读) “那珊瑚的家在哪里呢?羊群的家呢?(认读汉字:草原) 大雁的家呢?蘑菇的家呢?”幼儿逐一猜测后教师组织幼儿欣赏儿歌。 二、学习诗歌,理解诗歌的语言与画面。 1、教师播放诗歌,教师提问:诗歌里说了谁的家?是怎么说的? 2、教师利用对话的形式帮助幼儿记忆诗歌。 3、教师提问:为什么说蓝色的大海是珊瑚的家? 为什么说绿色的草原是羊群的家? 为什么说密密的森林是蘑菇的家? 为什么说广阔的天空是大雁的家? 4、教师出示诗歌的大范例,带领幼儿边指边读。 5、教师请一幼儿上来做小老师,带领其他幼儿一起指读。 6、教师请幼儿拿出自己的用书自由认读儿歌。 三、教师组织幼儿仿编诗歌。 [中国幼儿园教案网:www.chinajiaoan.cn]1、教师组织幼儿讨论:还有谁的家也是蓝色的大海?教师请幼儿逐一讲述,鼓励幼儿用诗歌里话来说。 2、最后,教师帮助幼儿将仿编的内容连起来,集体朗读。
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