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小花籽找快乐.doc

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小花 快乐
资源描述:
小花籽找快乐语言领域活动设计方案——江大实验师范学院附属幼儿园班级:五班 时间:2005.4.20活动名称:小花籽找快乐活动设计意图:结合“大树和小花”主题活动,我们带孩子走进美丽的春天,领略春天的美景。激发幼儿的观察力、想象力,吸引并满足孩子的好奇心,基于这一点,我让孩子在“小花籽找快乐”的故事教学中懂得帮助别人会获得快乐的道理,并从中受到潜移默化的教育。活动目标:1、 理解故事内容,懂得为大家做好事,自己也会得到快乐的道理。2、 能运用故事中的语言完整地回答问题。3、 愿意与别人交流。活动准备:知识经验:初步了解植物的生长。环境材料:根据故事绘制图片二张。录音、磁带,每人一个小花籽胸饰,花籽娃娃脸一个。活动过程:1、 出示花籽娃娃,语言导入:这是谁?你们看它快乐吗?2、 录音讲述故事前半部分。提问:小花籽要去做什么?讨论:什么是快乐(幼儿根据自己理解与经验回答)引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色对话。讨论:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?3、 录音讲故事后半部分:提问:谁能帮助小花籽想办法,让它找到快乐。提问:小花籽找到快乐了吗?4、 完整欣赏故事一遍。5、 请幼儿谈自己感到快乐的事。老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰,问其他幼儿:你快乐吗?为什么?(请幼儿仿照故事中的对话回答)请每个幼儿戴上胸饰扮花籽,去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否快乐,鼓励幼儿大胆与他人交往。
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