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幼儿能初步掌握单词发音.doc

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幼儿 初步 掌握 单词 发音
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幼儿能初步掌握单词发音幼儿能初步掌握单词发音英语教师: 活动内容:1. 单词 hospital. Post office. 2.句型 where to? go to…… 活动目标:1. 幼儿能初步掌握单词发音。 2.能正确理解句型含义。 3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读。 活动准备:1. 挂图[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.长绳 5 条。 重难点:1.post office 的发音。 2.句型的理解。 活动过程:一.开始部分 1. 操练单词:出示挂图 T: what s this? C: park. T: what s this? C: zoo. [新单词] 出示挂图 T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀? C:医院。 T: hospital C: hospital T: go to hospital. C: go to hospital. T:我想去寄信应该到哪去呢? C:邮局。 T: post office C: post office T: go to post office. C: go to post office. 二.游戏部分 1. 悄悄话 . 分成 4 组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练 2 次。} 评价:读得好的幼儿给予鼓励。 2. 情景表演 两位老师情景对话“ where to? ” “ go to …… ” T: 刚才听到什么?看到什么? 幼儿简单回答。 {操练句型} T: where to? C: go to park. T: where to? C: go to hospital. T: where to? C: go to zoo. T: where to? C: go to post office. 3.火车嘟嘟嘟! 两位老师拉着长绳当火车。 “现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。” 交代游戏规则:司机问:where to? 乘客答: go to……招手上车,到站下车。 {游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。} 三.结束活动 在愉快的火车旅途中结束本次活动。 活动总结
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