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大卫不可以.doc

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大卫 不可
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中班绘本教案:大卫不可以教学目标: 1、引导幼儿观察图片,大胆讲述自己看到或猜测到的内容, 2、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的温暖, 教学准备:幻灯片、绘本故事《大卫不可以》 教学过程: 一、导入 1、 小朋友你们又调皮的时候吗?你们调皮的时候会做什么? 2、 有位美国的小男孩他和你们一样非常调皮他的名字叫大卫,我们一起去认识一下他吧! 3、 出示大卫头像:大卫长得什么模样? 二、阅读理解故事 1、 出示大卫妈妈 这是谁呢?(大卫妈妈) 做这个动作表示妈妈的心情怎么样?为什么会生气? 我们一起来看看到底什么原因让妈妈那么地生气。 2、 分段读绘本 3-5 页 看图一 师:大卫为什么这么脏,他会把家里弄成什么样?妈妈会对大卫说什么? 看图二 师:大卫在干什么?妈妈会对大卫说些什么? 看图三 师:洗好澡的大卫是怎么做的?妈妈会对大卫怎么说呢? 3、 看绘本 6-8 页 整体看 6-8 页 师:谁来说说,吃饭的时候大卫做了些什么事情,妈妈又会对他说些什么? 4、 看绘本第 9 页 师:看电视的时候妈妈让大卫回房间睡觉,大卫他的表情是怎样的? 谁来学一学(丰富词:垂头丧气) 5、看绘本第 10 页 师:大卫怎么样扮演飞人的?他为什么会想到扮演飞人?妈妈会说什么? 5、 图 11:师:又发生了什么?妈妈会说什么?谁来说说。 6、 图 12:师:花瓶打碎了,大卫感到怎么样?(紧张、害怕、难过、后悔、委屈) 你们猜猜看,这时候妈妈会对大卫说些什么呢? 7、 讨论:你觉得大卫是一个怎么样的孩子?说出理由(顽皮、可爱)妈妈又是一位怎么样的妈妈呢?你觉得妈妈爱大卫吗? 8、 图 13:闯祸的大卫伤心、难过、后悔、懊恼的时候,妈妈是怎样做的?他为什么对大卫说“不行,不可以呢?” 小结:大多数的时候妈妈的批评也是爱。 三、完整欣赏绘本: 师:我们把《大卫,不可以》的故事,一起完整的来看一看,说一说吧!全书用得主色调是橙色也有生气的意思。
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