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促进幼儿良好自我概念形成的活动设计(二).doc

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促进 幼儿 良好 自我 概念 形成 活动 设计
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促进幼儿良好自我概念形成的活动设计(二)活动 6 猜猜我是谁 目标:感受不同人的不同声音,理解自己是独一无二的。 方法:组织幼儿玩语言游戏“请你猜猜我是谁” ,让幼儿凭声音判断出同伴,并思考为什么能够猜得到,有没有人的声音和自己一样。 活动 7 我喜欢玩…… 目标:感受体验自己的喜好。 材料:区角活动的内容 方法:给幼儿提供可以自由选择的区角活动内容,让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的活动,并说一说“我喜欢玩” 。 活动 8 我得了红五星 目标:知道自己学会了很多本领,能理解自己的具体能力。 方法:结合学习解放军的主题活动,在班上设立“我学会了”评比栏,以红五星作为奖励,让幼儿说一说,自己有没有得过红五星,为什么会得红五星。 活动 9 我爱动脑筋 目标:知道自己可以动脑筋想办法解决问题。 材料:图片、录音 方法:利用图片、录音等设计一些情境:小兔子掉进洞里了,怎么救它?手帕找不到了怎么办?和妈妈上街走丢了怎么办?让幼儿进行讨论,动脑筋想办法解决问题。 活动 10 我很能干目标:相信自己是很能干的,对自己有信心。 材料:一些照片,内容为跳舞、唱歌、搭积木、画画、刷牙、穿衣服等。 方法:让幼儿从这些照片中,选择一些自己会做的事情,用动作表示,并说出“我会做很多事情,我很能干” 。
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