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中班音乐活动方案设计.doc

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中班 音乐 活动 方案设计
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中班音乐活动方案设计:接妈妈活动名称:《接妈妈》活动目标:1、巩固本首歌曲的第一段,会按 2/4 拍唱歌曲的第二段。2、幼儿理解歌词大意,并能边唱边自己创编一些简单的动作。3、幼儿学会爱妈妈。活动准备:根据歌词大意绘制的一张挂图、接妈妈歌曲、小狗头饰、钢琴活动过程:一、 开始部分:1、律动《我快乐》,幼儿跟着音乐拍手和拍肩。2、老师弹琴,幼儿唱音阶(唱的同时依次轻拍头、肩、腰、胯、大腿、膝盖、小腿、脚)二、基本部分:1、导入:上次×老师讲到宝宝去接妈妈了,可后来怎么样了呢,今天我们接着讲(老师讲根据第二段歌词改编的故事)2、师:听完了故事,小朋友们你们觉得宝宝是不是很爱妈妈呀?幼:是师:为什么呀?幼:宝宝给妈妈送伞师:对了,妈妈也很爱丫丫,老师也很喜欢像丫丫这样的小朋友,所以老师想和小朋友一起来编一首儿歌。3、师:小朋友想一想,上次我们唱第一段的时候我们唱到雨点雨点下的时候是什么声音呀?幼:沙沙沙师:对了,连起来怎么说的呀?幼:雨点雨点沙沙沙师:小朋友真棒,再想想下雨天,天上怎么样呀?(老师出示挂图,指着天空中的乌云,引导幼儿说“黑” )幼:有黑云/下雨/好黑呀师:我们用一个字怎么说呢?好听一点的幼:黑师:好,小朋友真聪明,又想呀,下雨了,地上都是什么?幼:水师:对,有很多的雨水,就会怎么样?幼:滑师:那小朋友自己做做动作,怎么样个滑法幼儿自己自由想动作做。师:看看这儿(老师指着挂图)妈妈和宝宝的动作你们自己学学幼儿之间互相拉手,学妈妈和宝宝手拉手的动作。师:我们说妈妈怎么样宝宝的手呀?幼:拉着宝宝的手。师:再看看小阳伞(老师指着挂图),小阳伞的样子怎样呀?幼:高兴师:是呀,那小朋友高兴时会发出什么声音呀?幼:哈哈/呵呵师:对了,小阳伞也会笑哈哈。师:好了好了,我想出来了,我知道这首儿歌怎么编了,小朋友来听听:“雨点雨点沙沙沙,天也黑来地也滑,妈妈拉着我的手,小阳伞,小阳伞,笑哈哈。”(老师在说到幼儿较难理解的天黑,地滑等字时,可指着挂图引导幼儿自己说出)4、1)老师指着挂图和幼儿一起念儿歌,念到那句,老师就应该指到画中相对应的地方。2)老师带领幼儿按 2/4 拍的节奏,边拍手,边念儿歌。5、师:小朋友都念的很好听,那我们再想一个办法让它变得更好听,我们让它怎么样呀?幼:唱起来师:好的,我们先听一段音乐(老师弹这首歌,幼儿唱起第一段来)师:好的,小朋友都唱的是我们上次课说到的宝宝要去接妈妈,可后来怎么唱呢?听听老师怎么唱(老师唱第二段)6、师带领幼儿唱第二段(边唱边指到挂图中相对应的地方,反复多唱两次)7、老师带领幼儿按 2/4 拍的节奏,边拍手,边唱。8、老师请个别幼儿上台唱《接妈妈》第二段。9、老师和幼儿一起把歌曲一、二段完整的唱一次。10、 师:刚才我们唱的很好,但都是用什么唱的呀?幼:嘴师:那现在,老师要请小朋友做动作,想想你怎么去接妈妈幼儿自由讨论,自由表演,助理老师弹琴,任课老师完整唱《接妈妈》一、二两段,并走到幼儿中去,引导幼儿做一些动作,观注个别幼儿。师:瞧,老师这儿有雨伞,雨披,我要请一个小朋友当妈妈,另一个当宝宝,看看他们是怎么去接妈妈的。老师请个别幼儿上台表演,其他幼儿唱歌。三、 结束部分师:听,什么声音,老师去开门哈(助理老师在门外敲门)助理老师:小朋友你们好,我小狗的妈妈,还 有小猫、小鸡、小鸭......的妈妈都在很远的地方上班,现在那边下雨了,他们回不来了,想请你们去帮忙接接他们,好吗?(助理老师戴小狗的头饰)幼:好全体幼儿跟着老师边唱边做动作去接妈妈。(放《接妈妈》歌曲)活动前的思考:在上此次课之前,幼儿已上过一课,会唱《接妈妈》第一段。第一段的歌词简单易记,而第二段的歌词较难理解一些,要会唱第二段,先要让幼儿记住歌词,要记住歌就先要理解歌词,所以在教学活动的开头,老师就请幼儿和自己一起编儿歌,并用挂图在视觉方面帮助幼儿记忆。还针对幼儿较难理解的“天黑,地滑” 等词,让幼儿自己做动作,自己感觉帮助记忆。在念和唱歌词时,都出示挂图帮助幼儿记忆,并用拍手帮助幼儿能按 2/4 拍来唱这首歌 。在幼儿用动作表演时,老师没有请幼儿跟着自己做动作,而是让幼儿自己讨论,自己去想像,然后表演出来,这样不但给了幼儿很大的自由,并且可培养幼儿的创新意识。最后,在故事的情景中结束活动,幼儿兴趣很高,并能在享受中结束这次教学活动。附歌词:《 接 妈 妈 》雨 点 雨 点 沙 沙 沙 , 地 上 开 满 雨 花 花 ,撑 起 我 的 小 阳 伞 , 干 嘛 去 ,干 嘛 去 , 接 妈 妈 。雨 点 雨 点 沙 沙 沙 , 天 也 黑 来 地 也 滑 , 妈 妈 拉 着 我 的 手 ,小 阳 伞 , 小 阳 伞 , 笑 哈 哈 。
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