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小蝌蚪音乐家.doc

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蝌蚪 音乐家
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小蝌蚪音乐家活动目标:1、 知道声音有高有低,通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。2、 在愉快游戏的过程中熟悉歌曲的旋律和歌词,感受三拍子,能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。活动准备:绿色皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子一人一个活动过程:1、 请幼儿扮演各种小动物,在《Do Re Mi》的音乐中引领幼儿走进音乐世界。指导语:小动物们,我们一起去音乐世界玩吧。2、 通过游戏《小动物走台阶》,感受音阶的上行和下行。指导语:小动物们,你们看,这是音乐阶梯,每一级阶梯都能发出美妙的声音。我们来试一试吧!谁先来?先请个别动物尝试,再分组玩游戏,引导幼儿感受在上阶梯时音越来越高,下阶梯时音越来越低。指导语:你们在上下阶梯时,谁发现了什么?3、 练声。指导语:小动物们,我们一起来用好听的声音来唱唱音阶吧!0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 ||小老鼠 唱音阶 :吱 小狗 唱音阶 :汪4、 学唱新歌《小蝌蚪音乐家》(1) 设置情境,让幼儿在游戏中解决问题,从而激发幼儿学习新歌的兴趣。指导语:刚才,小动物们玩得那么高兴,小蝌蚪也想上音乐台阶玩,这里有一条音乐河,你们想想办法,让小蝌蚪也能玩音乐台阶。(2) 说歌词指导语:我们刚才游累了,过来休息一下。指导语:小蝌蚪长什么样子啊?(小蝌蚪,小蝌蚪,细细尾巴,圆圆头。)你们是怎么游的啊?(上上下下水里游,)像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)小尾巴怎么跳的啊?把水波变成了什么?(抖抖水波五线谱)我们小蝌蚪在五线谱上像什么?(好像一个一个的音符)。(3)范唱指导语:李老师把小蝌蚪在音乐河里跳舞的情景唱成了一首好听的歌,我们来听一听!(4) 范唱第二遍,让幼儿自跟着音乐在音乐河里玩,并表现好音阶的部分。指导语:小蝌蚪有没有上音乐台阶玩啊?你来学一学他是怎么玩的?我们都来试一试。(5) 学唱新歌指导语:这首好听的歌的名字叫《小蝌蚪音乐家》。为什么说小蝌蚪是音乐家啊?(念歌词一至两遍)指导语:好!我们一起来唱唱这首好听的歌!(6) 游戏,边游边唱指导语:小蝌蚪们,我们唱着歌在音乐河里舞蹈吧!注意音阶的部分。(7) 游戏指导语:小蝌蚪们,我们去邀请客人老师和我们一起跳舞。客人老师很喜欢听你们的歌声,你们要边唱边跳!5、 结束活动。指导语:小蝌蚪们,我们唱着歌到前面找妈妈去咯!
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