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音乐:一千零一个喷嚏.doc

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音乐 一千 一个 喷嚏
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音乐:一千零一个喷嚏设计思路: 节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一,并深受孩子们的喜爱,传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学,然后再合起来演奏,而本次活动则采取故事与节奏乐相结合,意在通过简单有趣的故事,充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐器,并应用简单符合故事角色特点的节奏,为故事伴奏,从而使孩子学的轻松,老师也教的轻松。 一、活动内容:节奏活动《一千零一个喷嚏》 二、活动目的: 1、在教师的启发下,幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。 2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。 3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏,养成爱护乐器的习惯。 三、活动准备:木鱼、小鼓、沙球 四、活动过程: 1、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题。 (1)小朋友,你们有没有打过喷嚏呢?你们为什么打喷嚏? (2)今天老师给小朋友讲一个故事,故事的题目是《一千零一个喷嚏》 2、教师讲述故事,探讨故事角色特点。 (1)教师讲述第一遍故事。 提问:故事的题目?故事里有谁?发生了什么事?它是怎样解决的? (2)教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。 小兔:刚开始走路是一蹦一跳(中速);发现大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔学大灰狼打喷嚏(从重到轻);小兔回家(中速)。 大灰狼:刚开始跟踪小兔时悄悄地走(中速);追赶时的脚步声(快速);大灰狼打喷嚏(从重到轻)。3、幼儿分角色用“脚步声” 为故事配上节奏。 4、幼儿尝试各种乐器。 (1)组织幼儿自由选择乐器。 师:今天,老师为小朋友准备了很多乐器,呆会儿,小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。 (2)幼儿自由选择乐器,教师进行启发引导。 师:刚才你玩了什么乐器,你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么? 5、幼儿持乐器为故事配节奏。 (1)幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。(师指挥,并进行实际情况指导)。 师提出要求:①要注意看老师的指挥; ②不要让乐器随便发出声音。 (2)根据幼儿配乐的效果,进行第二次配乐。 (3)幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏 (4)师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。 6、游戏《小兔和狼》结束。
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