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中班律动表演教案:快乐的小木匠.doc

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中班 律动 表演 教案 快乐 木匠
资源描述:
中班律动表演教案:快乐的小木匠一、活动目标: 1. 能理解图谱,并听着音乐有节奏地表演木匠锯木头、刨木花、钉钉子的动作。 2.乐于用肢体动作表现木匠劳动时的情景,感受表演的乐趣。 二、活动准备: 1.相关经验准备(观看动画片《小熊猫学木匠》,对木匠做工有初步的了解); 2.《 小木匠》ppt 三、活动过程: (一)谈话导入,激发学习兴趣: 师:前几天小朋友看了一个有趣的动画片《小熊猫学木匠》,还记得小熊猫学木匠时用到了哪些工具吗? 今天我们也来当一回小木匠好吗? (二)音图匹配,学习表演动作: 师:我们会用哪些小工具来做工呢?听--(播放音效) 1.锯子:锯子有什么用?为什么它能锯断木头?学锯木头动作。 2.刨子:你会用刨子吗?学刨的动作。 3.锤子:学锤的动作。 (三)理解图谱,尝试表演律动: 师:小工具们都到齐了,小木匠们该做工啦! 1.出示图谱,师:看,这是我们今天做工的顺序图!你看明白了吗? (1)先做什么?再做什么?接着做什么?最后干什么? (2)这些工具做工的速度一样吗?哪个慢,哪个快? 2.倾听音乐,熟悉旋律,初步感知音乐节奏与图谱的匹配。 3.幼儿尝试听着音乐看着图谱完整表演律动 4.幼儿尝试听着音乐不看图谱完整表演律动 5.幼儿尝试轮流表演律动 (四)延伸活动: 1.游戏“ 团团转” 游戏玩法:场地中间分别放置锯子、刨子、榔头的图片,幼儿分成三组,分别站在三张图片的后面;音乐开始,按木匠工作的顺序轮流表演相应动作,最后擦汗拍手动作一起做;间奏时,幼儿按箭头方向换工具,游戏继续进行。
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