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音乐猜谜歌.doc

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音乐 猜谜
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音乐猜谜歌一、设计意图:平时,我们经常开展猜谜活动,幼儿对猜谜游戏很感兴趣。如何巧妙地将猜谜和歌曲融为一体,是我一直思考的问题。在思考中,我很自然地想到动物猜谜的音乐活动,于是我就选择并设计了本活动——动物猜谜歌。它既能丰富幼儿说唱、问答歌曲的知识,又能从中体验到语言艺术的精妙。 二、活动目标:1、感受说唱歌曲的新颖有趣,学习有节奏地念象声词。2、尝试用|××|×××| 的节奏仿编谜语,体验自由创编的乐趣。3、培养幼儿的语言组织能力,合作能力,发挥创造性。三、活动准备:1、儿熟悉谜语的游戏2、动物的图片若干、节奏谱、磁带、录音机、电子琴3、环境创设“森林动物王国”四、活动过程:(一)玩猜谜游戏教师与幼儿伴随音乐走进“森林” 边猜动物谜语,并找出谜底(小动物娃娃)从而体验到猜谜游戏的乐趣。(二)练习节奏谜语1、幼儿边拍节奏边说谜语,巩固已学谜语2、教师启发幼儿听音乐节奏自己练习已学节奏谜语。例:× ×| ×× ×| × ×| ×× ×|脑 袋 圆圆 的,耳 朵 大大 的× ×| ×× ×| × ×| ×× ×|鼻 子 长长 的,身 体 胖胖 的(三)分小组仿编动物猜谜歌1、教师引导幼儿按节奏,编出谜词。要求编出动物特征,不能编动物名称。2、将幼儿仿编的谜词配上音乐练习,边拍节奏边唱谜语。(四 对唱游戏1、集体对唱:教师唱出自编的谜语,幼儿唱出谜底2、小组对唱:一组幼儿唱出自编的谜语,其他组幼儿唱出谜底(五)活动延伸:设置一个区域,让幼儿将自编的谜语用图或符号画出来。五、活动反思:活动题材新颖,节奏感强,将谜语和歌曲巧妙地融合。你问我答的游戏形式,幼儿十分感兴趣,积极地参与活动。活动中幼儿自编谜语,有效地发挥了幼儿的创造性。若将民间游戏纳入活动(如:以猜拳的游戏形式边问边答),更能增加活动的趣味性,持续参加活动的热情。六、活动评析:活动选自福建省新编教材,此活动将民间游戏——猜谜和音乐说唱形式融为一体,既传承了旧的活动形式,又保持了趣味性,有效地发挥幼儿的创造性。教师与幼儿共同创设“森林动物王国” 的活动环境,当幼儿随着美妙的音乐融入其中时,激发了孩子参与活动的热情。在活动中,幼儿积极主动地参与,以说、唱、问、答的方式与教师、小伙伴一同游戏,依据已掌握的节奏,模仿或自由地表演小动物。这对教师也提出了要求,本活动是第二课时,如果教师对幼儿提出的即兴创编谜语进行扩展,也可将主题扩展至其他类别,如:人物、植物、水果等,对拓宽幼儿的创造性思维会更理想。
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