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我和椅子来跳舞.doc

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椅子 跳舞
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幼儿园中班律动教案:我和椅子来跳舞活动目标: 1、根据音乐节奏合拍地做游戏动作。 2、能用小椅子作为道具创编动作。 3、体验、表现律动的情趣,感受活动的快乐。 活动准备: 1、物质准备:音乐《 泼水歌》,幼儿每人一张椅子,排列成圆形。 2、经验准备:已有和椅子游戏的经验。 活动过程: 1、导入、熟悉音乐旋律 教师:今天,小椅子想和我们一起来做游戏。小椅子带来了一首好听的音乐,我们一起来听一听。 教师:小手听了音乐想唱歌了,我们一起听着音乐让小手来唱一唱。 2、创编小手和椅子唱歌的动作。 教师:小手啊还想跟小椅子来唱歌呢,怎么唱呢?可以拍椅子的什么地方? 教师:听着音乐让小手和椅子来唱唱歌吧! 3、创编小脚和椅子跳舞的动作。 教师:刚才小手和椅子来唱歌了,现在小脚想和椅子来跳舞,他们会怎么跳呢?站以来,听着音乐试一试。 教师观察幼儿的动作,提炼动作。 教师:刚才我们是在椅子后面点一点,还可以在哪里点一点?还可以在椅子的旁边前面点一点,后面点一点。 4、创编身体和椅子的动作。 教师:小手、小脚和椅子唱歌、跳舞了,我们的身体可以跟椅子跳舞吗?怎么跳呢?我们一起来试试。 教师:我们可以用小碎步跟椅子跳个圆圈舞,两脚并拢,脚尖踮起来,轻轻的、快快的向前走。这个啊叫小碎步。我们一起用小碎步跳圆圈舞。 5、拍手,掌握节奏型 | xx x|。 教师:和小椅子唱歌、跳舞开心吗?开心的时候你会做什么动作呢?引导说出拍手。 教师:开心的时候可以拍拍手,教师哼唱拍手,幼儿学习。 6、完整表演音乐。 教师:刚才小手和小椅子是怎么唱歌的?先拍拍椅边再拍拍椅背。接着干什么了?小脚和椅子跳舞了,怎么跳的?扶好椅背,这边点,那边点,站在椅子旁边,前面点,后面点,再跳个圆圈舞,拍拍手。 教师:我们一起听着音乐跟椅子来唱歌、跳舞吧!2—3 遍。 泼水歌 1=F 2/4 11 123|11 5|3232 123|11 1|44 46|5654 3|44 46|5654 6|3232 123|11 5|3232 123|11 1||
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