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中班运动设计:小小舞龙会.doc

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中班 运动 设计 小小 舞龙
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中班运动设计:小小舞龙会上海田林六幼 禇静骅设计思路:报纸,随处可见,随手可拿,当看见一堆堆废弃的报纸摆放一边,看似无用之时,突然有一天,我的孩子对我说:“老师,这张报纸还有用吗?我要玩一玩。”“ 那你要怎样的玩呢?” 孩子说:“我可以折飞机,也可以顶在头上。”对呀,这看似无用的材料也可以是孩子的宝啊!但如何将这单一的材料使孩子玩的有趣,有效并赋有挑战性呢?因此,我将合作能力的发展作为孩子的挑战点,鼓励孩子自由探索,克服困难,相互影响,最终在游戏中体验成功获得快乐。其实,运动是孩子们的最爱,又是一日活动中不可缺少的一部分。因此,作为老师如何根据幼儿的年龄的特点,以游戏的形式开展运动,并在运动过程中鼓励孩子积极尝试,体验动作,创造玩法,感受乐趣,这一直是我们的目标与宗旨。所以,在今天的活动中我取材的灵感源于孩子,活动内容是孩子已有经验的再提升。活动目标:1. 尝试报纸的不同玩法,体验合作玩纸的乐趣。2 . 发展身体动作的协调性。材料创设:彩球、纸棒、报纸若干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品观察与指导一、 活动身体、调节身心引导语:今天我带来了一根指挥棒,让我们跟着它的指挥一起来活动一下身体吧!(挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等)二 、有趣的报纸1、玩纸引导语:纸棒说你们的本领真大,所以还请来了它的许多朋友和大家一起玩(出示报纸)。想想,报纸还可以怎样玩呢?1)鼓励幼儿独自探索,尝试创造报纸的不同玩法。2)老师观察,鼓励孩子动起小脑筋。3)交流分享:你想出了什么方法?(幼儿边讲边示范)2、合作玩纸 引导语:大家的玩法真丰富,这下你可以尝试同伴的玩法,还可以试试与好朋友合作玩,看看你们又能创造出哪些新的玩法?1)幼儿寻找伙伴,探索合作玩纸的方法。2)老师观察,引导,并提醒孩子热了及时脱衣。3)交流分享:合作玩纸的方法,并讨论:合作玩纸要注意什么?4)再次自由组合,分散练习连接式的玩纸方法。三、游戏:舞龙会1 、 欣赏音乐,引出 “舞龙游戏”。引导语:大家玩累了,让我们休息一下,听一段音乐吧!说说这是一段怎样的音乐?听着这样的音乐我们可以干什么呢?2 .介绍玩法:幼儿自由寻找伙伴(不少于 4 人)组合成一条纸龙,老师为舞龙者,纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢,尝试不同动作的变化。(踮脚走,下蹲走,快走,慢走)规则:纸龙不能断开。2. 延伸:根据鼓声的信号变换方向。
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