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半圆形.doc

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半圆形
资源描述:
《半圆形》活动目标:1、通过故事表演,让幼儿知道什么是半圆形(圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形) 。2、知道 2 个半圆形合起来是 1 个圆形。3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。活动准备:1、故事头饰2、大量半圆形、图形机器人 1 张、半圆形拼图 1 张、图片卡 3 张活动过程:一、 师生共同表演。1、表演活动。2、故事后:老师:“哎,狐狸,狐——狸。 ”(狐狸不回头并走出门口)师问: “狐狸干什么呢?(拿不到奖品)为什么狐狸拿不到奖品呢?它的奖券哪里来?……(引导幼儿说出故事的内容)小结:原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了 2 个半圆形。二、 幼儿进行故事表演。请 2 位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠,老师当山羊进行表演。故事表演到最后,山羊对狐狸说:“狐狸,你别急着走,想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧,想想办法?小结:两个半圆形合起来变成一个圆形。三、发给每位幼儿一个纸圆,让幼儿把圆形变成半圆形,用手摸摸半圆形是怎样的, 然后轻轻地告诉旁边小朋友。四、 利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。1、示图片卡,请幼儿从中找出半圆形。A、先出示一张图形卡,全班幼儿一起找出半圆形;B、依次出示 2、3 张图形卡,分别请 2 位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。五、寻找图形游戏。1、出示机器人图形,让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。2、 拼图活动。出示用半圆形拼成的图片,引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来” 。
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