• / 3
  • 下载费用:1 金币  

幸福的家.doc

关 键 词:
幸福
资源描述:
幸福的家(音乐) 活动目标: 1、初步感受歌曲的旋律,用正确的方法学唱。 2、激发幼儿爱爸爸,妈妈,爱家的情感。 3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》,能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。 活动准备: 大、小鼓各一,录音磁带,眼镜 活动过程设计: 一、复习《大鼓小鼓》: 今天来了这么多客人老师,让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎! 1、全体幼儿唱。 要求大鼓声清脆响亮,能和小鼓的区别。(即要求歌声中的轻响控制)节奏先给 x x xx x 2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏,谁来帮忙? 1) 幼儿编节奏,老师巡回观察指导。 2) 请个别幼儿讲讲编的节奏,大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。 对幼儿的表现给予肯定和鼓励。 二、复习歌表演《爸爸的眼镜》: 1、刚才我好象看见我的爸爸也来了——爸爸你在哪里呀?(幼儿全神气地出列站好) 让我找个最神气的爸爸,(找到一个给戴上眼镜)这个最象,宝宝和你做个游戏。 第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。 2、爸爸没眼镜了会发生什么事? 请几名幼儿表演间奏部分,学习他们风趣的表演,能创造性地表演。 3、 集体表演,换戴眼镜的爸爸,给个别幼儿以鼓励。 三、新授歌曲:我有一个幸福的家: 1、 随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈,老师做宝宝,示范演唱。 1) 宝宝唱的歌听上去感受如何?好听在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地……) 2) 我唱时,对爸爸妈妈怎么样?(三个人很要好,很亲热,并借以了解家务) 2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈,老师范唱,鼓励幼儿一起唱,谁的歌最好听,谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的,学唱(爸爸妈妈)。(2 组) 3、幼儿三人三人给伴,把椅子围成一个个家,边游戏边唱歌。(2“3 遍) 难点:(1)最高音处:我有一个幸福的家,“一”字的唱法放松。 (2)转换音,要柔柔地才好听。 4、知道歌名《我有一个幸福的家》 四、复习律动:去公园 我们都有一个幸福的家,秋天到了,爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢!准备好,出发了! ——复习律动:去公园 最后边舞边出教室,跟客人老师再见!
展开阅读全文
1
  金牌文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:幸福的家.doc
链接地址:http://www.gold-doc.com/p-20921.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2014-2018 金牌文库网站版权所有
经营许可证编号:浙ICP备15046084号-3
收起
展开