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游戏:小帮手.doc

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游戏 帮手
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游戏:小帮手一、设计思路: 前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特别是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时,“预防非典 ”也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中“防非” 的简单措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以游戏实践为途径,帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。二、活动目标: 1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关“防非”的知识。 2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。 3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。三、活动准备: 1.防非物品、其他食品包装盒。 2.每一物品上贴上价格标签(5 以内) 3.购物篮,自制纸币。四、活动过程:(一) . 导入 “ 母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事,现在“母亲节” 过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?(二). 启发游戏 1. 以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。 引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品? 2. 幼儿领钱。 要求:每人拿 5 元钱(老师准备 1 元、2 元、3 元、4 元面值的纸币) 引导:你用什么办法拿到 5 元钱的? 如:XXX 拿了 1 元钱,还要拿多少钱才到 5 元? 3. 讨论购物注意点。 引导:买东西的时候要注意什么? (1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品) (2 )怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于 5 元钱)(三). 幼儿操作 1. 观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。 2. 了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。 (四). 交流 1. 相互检查所购物品。 2. 说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住有价值的话题,扩 展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。(五). 延伸 我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?
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