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比较
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比较 10 以内数的多少一、教学目的 1、引导幼儿正确感知 10 以内数, 比较 10 以内数量的多、少。2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。二、教学准备1—9 的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套(1 —9)。三|、教学过程1、今天森林里要开一个动物联欢会,老师想请一些小动物来参加,你们说好吗?但是老师忘记了小鸡的电话号码,你们愿意帮助我吗?小鸡的电话号码前 4 个是 2468,后面的数比前面按顺序都要大 1。(24683579)这就是小鸡的电话号码。我们来打电话,师:好像通了,真的通了,您好!是小鸡吗?(是的)今天森林里要开一个动物联欢会,请您来参加好吗?(好的,一会就来)我们猜对了。2、小鸭原来的号码是 94485521,可现在换了,黑色的数字要比原来的少 1,红色的数要比原来的多 1。(85396412)我们来打打看,好像通了,真的通了,您好!是小鸭吗?(是的)今天森林里要开一个动物联欢会,请您来参加好吗?(好的,一会就来)我们又猜对了。3、小猫的电话号码是在它的这照片里。第一个号码是胡子的根数:4 根。第二个号码是眼睛的个数:2 个。第三个号码是尾巴的个数:1 根。第 4 个号码是棕色的花纹:5 块。第 5 个号码是小猫身上的正方形的口袋: 。第 6 号码是椭圆形的个数:7 个。第七个号码是三角形的口袋:8 个。第八个号码是小猫耳朵上的三角形;6 个。请小朋友把小猫的电话码说一次。拨电话。4、小狗的电话号码有这么多的数字:57298613。它是按从大到小的顺序。拨打电话。5、我们的客人都来了,联欢会开始了。听老师的口令:比 3 少 1 的数,幼儿两个手拉手一起跳舞。6、今天的联欢会结束了,我们回家吧。
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