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中班数学教案:5以内的相邻数.doc

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中班 数学教案 以内 相邻
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中班数学教案:5 以内的相邻数活动目标: 1、知道相邻数的概念,掌握 5 以内各数的相邻数。 2、理解并能说出相 1 或少 1 的关系。 活动准备: 1、森林背景图,6 张蘑菇房子图片。 2、1-6 的大点卡和数卡一套。 3、小猴、小兔头饰各一个和老虎的图片一张 4、幼儿数学操作板 1 个/人,1-6 的点卡一套/人。 5、标有 1—6 的数字卡片,每个小朋友一张 6、故事 《住宾馆 》 。 活动过程: 一、开始部分:初步理解“邻居”关系。 1、拍手游戏: “嘿嘿,ⅹⅹⅹ(小朋友名) ,我问你,你的朋友在哪里?”“嘿嘿嘿,在这里!” (被问的小朋友举起旁边小朋友的手。) 2、我们每个小朋友都有自己午休的小床,请你说一说自己的邻居都有谁,让幼儿理解什么是邻居。 二、基本部分: (一)教师讲述并表演故事(配班教师配合故事表演) 1、讲述并表演故事后提问: (1)熊猫说 2 号有两个邻居,它们都是谁呢?小猴子的家应该是几号呢? (2)小兔说它的家是 5 号的邻居,5 号的邻居是谁呢? (3)小兔的家不是 6 号,那应该是几号呢? 2、在回忆故事的过程中,在蘑菇房子上贴数字卡片,实现从具体的物到抽象的数的转换,告诉幼儿相邻数的定义。 (1)2 的邻居是谁呀?( 1 和 3 是 2 的邻居,也叫做 2 的相邻数。 ) 得出结论:2 有两个相邻数是 1 和 3;5 有两个相邻数,是 4 和 6。 (2)提问: a、那么 3 有没有相邻数,它们是谁? 4 有没有相邻数,它们是谁? 得出结论:每一个数都有两个相邻数。 3、幼儿自主探索 3、4、5 的相邻数(部分幼儿上前操作,集体验证) ,进一步推理说出 5 以内各数的相邻数。 (二)复习数字 1-6 。 1、请你说得比我多 1(少 1) 。 “小朋友,我问你,比 2 多 1 就是几?”“ 2、接着往下数,一直说到数字 6。 (三)总结评价幼儿操作的结果,理解并说出相邻数间多 1 或少 1 的关系。 1、 “你帮 2 找到了哪两个相邻数?为什么 1 是 2 的相邻数,3 是 2 的相邻数呢?”引导幼儿说出相邻数间多 1 或少 1 的关系。 2、发放幼儿数学操作板及操作点卡,帮助幼儿理解相邻数间多 1 少 1 的关系。 “你找出比 2 多 1 的点卡,请你找出比 2 少 1 的点卡。”依次找出比 3、4、5 多 1 或者少 1 的数,引导幼儿依次说一说 3、4、5 的相邻数及其之间的关系。 三、结束部分:游戏中巩固对相邻数的认识。 游戏:1、给黑板上的数字找相邻数。 2、发给每个小朋友一张 1-6 其中一张数字卡片, “嘿嘿,小朋友,我问你,ⅹ的相邻数就是ⅹ和ⅹ?”……活动结束。
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