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中班数学:学习“6的组成”.doc

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中班 数学 学习 组成
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中班数学:学习“6 的组成”计算活动:学习“6”的组成中一班 执教:荆红 2003、5 、16目标:1、学习、理解“6”的组成,懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。2、培养幼儿的观察能力。准备:背景图一张,贴绒教具:小鸭子 6 个,数字卡:“ 1——6”若干,一袋糖果,玩具熊一个。学具:糖果与盘子,数字卡“1——5 ”每人一套,操作卡每人一套。活动过程:在音乐的伴奏下,老师抱着小熊开着汽车进课室。师:(出示小熊)小朋友们下午好,小熊听说我们班的小朋友可听话了,而且还特别的聪明能干,于是,小熊特意开着汽车给小朋友送来了一袋好东西,你们想不想知道小熊带的是什么东西呢?请一位小朋友来摸摸,不要出声,让他悄悄告诉下一个小朋友,依次类推,最后,请最后一个小朋友来告诉大家。1、 游戏:分糖果请每个小朋友给自己的盘子里放 6 个糖果。然后,用两只手把这 “6”颗糖拿在手里,有几种拿法(强调两只手里都必须有糖) ,大家都来试一试。请幼儿告诉老师是怎样分的?教师相应摆出“6”的分解式,重复的去掉。教师小结“6”的五种分解形式。然后演示并讲解两个数交换位置总数不变。巩固练习小熊说:中一班的小朋友真能干,它想和小朋友一起玩游戏。游戏 1:“对口令” 。小熊出示数字卡 “1”,请幼儿拿出数字卡 “5”,并念儿歌“你出 1,我对 5,1 和 5 合起来就是 6”。依次交换。游戏 2:“听叫声” 。教师学一声小猫叫,请幼儿学五声小猫叫。依次交换小动物的叫声。游戏 3:“我们都是好朋友” 。请每 6 个小朋友站成小圆形,边手拉手走,边念儿歌:“123,321,我们都是好朋友,好朋友,手拉手,你蹲下,我站起, (幼儿可以选择站和蹲)6 可以分成几和几?6 可以分成 x 和 x。 (请一个幼儿说出)玩两三遍。幼儿独立操作。小熊说大家玩了这么久了,它想考一考小朋友。教师出示背景图一张,请小朋友观察,然后独立操作。老师巡回指导。今天,小熊和小朋友玩的非常开心,现在小熊该回家了,让我们一起开汽车送小熊回家吧。在《开汽车》的音乐声中,幼儿模仿开汽车的动作离开教室。
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