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中班数学:认识数字8.doc

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中班 数学 认识 数字
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中班数学:认识数字 8中 班 计 算 活 动:认识数量 8(第一课时)活动目标:1 在活动中,通过对实际物品的操作,理解 8 的实际含义;2 运用目测、动手操作材料,感知数量 8、体会数学活动的快乐:活动重难点:理解 8 的实际意义;活动准备:‘8’的数字卡片,邀请 8 位大班幼儿,设置小超市 —内置书、盒子、牙刷、笔、(物品图片) ,幼儿练习本,教师图片等活动过程:一复习 7 以内的任意数1 为幼儿介绍超市,他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求:在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’ ,把数数结果展示在展板。奖励一个星!二分享自己的发现,感知‘8’1 幼儿相续说说自己的发现— 例 3 把勺子、4 见衣服、5 个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发现数量的 2 在超市里发现那么多的数量为的’8 ’物品, 请问幼儿有谁认识’8’的?出示数字卡片 8,一起说说 8 像什么?3 小结:8 除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)4 教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类 ,出数量是 8 的图形.三运用自己的认识,作业’8’1 感知, 了解了 8 的含义后,请幼儿完成相关作业练习;2 教师讲评, 提醒幼儿:凡是数数合起来有 8 样( 种)的物品,饰件都可用’8’表示; 3 活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用 8 来表示的;延伸活动:1 依班级幼儿能力表现, 设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;2 家园配合: 利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解 8
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