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小狗糖果店.doc

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小狗 糖果店
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小狗糖果店( 中班数学)目标:认识 1 元、5 角、1 角的硬币,能简单说出它们的特征。会用钱币进行简单的买卖活动,乐于参加游戏活动。准备:给幼儿准备足够数量的硬币等物品。过程:一、激趣引题:1、展示大润发商场的购物宣传单。教师:小朋友,你们看看大润发商场有哪些商品?教师:你想买点商品回家吗?你想买什么?教师:你想把商品买回家,需要什么呀?(钱)二、认识硬币:1、教师:看,今天老师带来了钱: 展示 1 元、5 角、1 角硬币。教师:你们认识这些钱吗?它们是什么样子的?它们有什么不同?(请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处,从而了解这些钱币的特征:硬币中银色的最小的那个是 1 角钱的硬币,金黄色的那个就是 5 角钱的硬币,硬币中最大的就是 1 元钱的硬币)教师小结:这些钱它们还有一个共同的名字叫:硬币2、小朋友们认识这些硬币,森林里的动物们也认识这些硬币,还会用它们来买东西呢!不信,你们看------3、教师展示故事《小狗糖果店》画面 1:买巧克力豆。出现三种硬币,教师:我们来帮助小猴,哪个是 1 角钱的硬币?画面 2:买牛奶糖出现三种硬币,教师:哪个是 5 角钱的硬币?画面 3:买棒棒糖出现三种硬币,教师:哪个是 1 元钱的硬币?画面 4:买巧克力糖出现三种硬币,教师:怎么办呀?谁来帮助小猴?三、进行简单的数钱活动:1、教师:刚才,故事里的小猴学会了把 1 元钱的硬币加上一个 5 角钱的硬币就能买到 1 元 5 角钱的巧克力糖了。那老师来考考你们:5 角硬币加上 1 角硬币一共多少钱呢?那 1 元钱的硬币加上 1 角硬币一共多少钱呢?重点:引导幼儿进行简单相加。2、啊,讲了故事陈老师现在有点饿了,我需要买点八宝粥吃吃!教师进行示范性操作,将饮料图片剪下来,贴在白纸上,用替代硬币的圆点进行粘贴。教师:小朋友看看这八宝粥需要多少钱?幼儿:需要 1 元 2 角钱。教师:我要付哪些硬币呢?老师这里有一些代替硬币的圆点,这个最大是 1 元硬币,这个黄色的是 5 角的硬币,这个白色的是 1 角硬币。首先需要把 1 元硬币粘上,再把两枚 1 角硬币粘贴在八宝粥的下面。)除了老师这种办法,还可以用其他方法进行粘贴。。2、幼儿操作,教师巡回指导。创设一个幼儿购物的情景,让幼儿自由选择进行购物粘贴活动。3、进行简单的讲评,指出存在的问题。游戏:预设数学区:进行剪贴游戏,继续活动课的内容。探索区:准备磁铁、硬币、螺丝等幼儿尝试磁铁能吸什么,不能吸什么。制作区:提供绘画材料,让幼儿进行拓印商场、娃娃家:商场进行糖果的制作活动,娃娃家进行与商场的串联游戏,提供硬币材料。方案: 游戏引出:讲述幼儿探索区、制作区的各游戏活动内容。重点介绍拓印游戏和商场的游戏的活动中钱币的使用情况。指导:陈老师指导教室内的区域游戏,重点指导幼儿的购物活动,并相应增加了游戏的难度,进行重点辅导。胡老师指导教室外的区域游戏。评讲:1、让幼儿介绍数学区的活动情况,请个别幼儿讲出思路。看看幼儿拓印钱币的情况和请幼儿讲讲探索区的实验情况。2、请胡老师讲讲室外幼儿游戏情况。
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