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学习1-5的序数.doc

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学习 15 序数
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学习 1-5 的序数活动内容:数学活动“学习 1-5 的序数” (一)活动目标:1、通过一系列的游戏活动,让幼儿认识序数第一至第五。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备:1、创设超市小货架的环境。2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。活动过程:(一) 通过游戏 “为小动物买礼物”理解序数。 (序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同)1、自由探索:(1 )引导幼儿以“到动物食品超市为小动物买礼物 ”的游戏形式到 “超市”购物。(要求记住在什么颜色的货架上买到货物的)(2 )请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物,并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。2、交流讨论:(1 )师:为什么买同样的东西会得出不同的结论?(2 )师引导幼儿发现序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同。(3 )幼儿分组交流:讲讲自己是从哪个方向数第几格中买的东西。(二)游戏“给小动物送礼物” ,巩固认识序数。1、 以“将超市买到的东西送给小动物 ”引题。2、 引导幼儿观察小动物的房子有几层,每层有几个房间。3、 师请一幼儿说说你买的东西(动物食品)是给谁吃的?它住在房子的哪一层,哪一个房间?并认识房间号如第一层第五间用“1-5”表示。4、 幼儿分组操作:将食品礼物送给小动物(1 ) 要求将小动物的房间号写在礼物卡上,然后送到房间。(2 ) 引导幼儿互相检查纠正操作结果,教师巡视指导
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