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认识梯形.doc

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认识 梯形
资源描述:
认识梯形(数学) 活动目标: 1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。 2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。 3、让幼儿基本掌握梯形的特征,找出梯形。 活动准备:课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套 活动分析: 在幼儿认识平面图形的过程中,一直本着循序渐进的原则。幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形、长方形,在此基础上来认识梯形,对幼儿来说是一个学习的过程,也是一个提高的过程。鉴于平面图形较为抽象,因此在活动过程中运用了多媒体教学来解决这一困难,一方面更加激发幼儿的兴趣,一方面更好的为幼儿的学习所服务。本次活动的重点是了解梯形的特征,并能拓展到周围的生活与环境中去,主要运用观察法、观察比较法、讲解法等突破;活动难点是让幼儿能够找出两条平行边,主要运用观察法、讲解法、联系法等突破。 活动过程:一、导入 情景导入:图形王国要举行聚会,我们一起去看一看吧。(出示课件) 二、展开 1、简单复习学过的图形。 2、由正方形引出梯形 ,让幼儿认识梯形,记住名字。 3、请幼儿进行操作,比较正方形和梯形的异同点。 要求:请幼儿比较边和角的不同。 提问:正方形和梯形的边和角有什么相同的地方?有什么不同的地方? 4、出示课件引出平行的概念。 5、让幼儿找出平行线并讲解其概念。6、找梯形、找出平行线,进行复习巩固。 7、找周围生活中像梯形的物品,让幼儿知道梯形是较稳固的图形,被广泛运用在我们的生活中,并出示课件欣赏。 三、结束 延伸活动:继续寻找周围生活中的梯形物品。
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