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小班数学活动“送给叮当猫的礼物”.doc

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小班 数学 活动 送给 叮当 礼物
资源描述:
小班数学活动“ 送给叮当猫的礼物 ”活动目的:1、通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动,学习将物品按吃的、穿的、玩的分类。2、在游戏中,继续巩固“1 和许多”的概念。3、培养幼儿观察、归类的能力,萌发对数学活动的兴趣。活动准备:创设“商店”、“叮当猫家”两个场景,圣诞树两棵,货架、道具(“玩具”、“服装”、“食品”)若干。活动过程:一、出示“叮当猫”的生日邀请卡,引发幼儿给“叮当猫”送礼物,调动幼儿参与活动的兴趣。师:“叮当猫”过生日,我们一起去商店买些礼物送给他,你们想买什么呢?幼儿自由回答,教师随机渗透“吃”、“穿”、“玩”的定义。二、游戏“买礼物”,初步理解按物品的用途分类。1、教师带幼儿来到“自选商店”,观察“食品区”、“玩具区 ”、“服装区”,初步理解物品的分类。2、幼儿自由购物,并互相说说:“我买了什么,有什么用 ”3、教师以“看看小动物们都买了哪些礼物”的形式,帮助幼儿再次区分物品的用途。4、随机复习“1 和许多”概念:每个小动物都买了一个礼物,合在一起是多少礼物(许多)。三、游戏“送礼物”,学习将物品按类摆放。1、教师启发幼儿把礼物按吃的、穿的、玩的分别挂在树上, 边挂边说:“叮当猫,我送你 XX,祝你生日快乐。2、出示几篮的礼物,进一步引导幼儿将其他的礼物按吃的、穿的、玩的分类摆放。四、评价幼儿的操作,大家围着“生日树”唱生日歌。
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