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感知4以内的数量.doc

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感知 以内 数量
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感知 4 以内的数量(数学)1.引导幼儿正确感知 4 以内的数量,能按同一数量归类,匹配数量相应的同类实物。2.通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力,培养幼儿的尝试精神。1.场地上画有 1-4 个点的小动物家 4 个。2.教具一套:投影机、录音机、磁带、投影片4 张。 3.学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。 一、创设尝试情境,激发尝试欲望,引导幼儿感知 4 以内的数 :1.听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后),依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小免的家,让幼儿说说每种小动物有几只? 可以用几的点卡表示? 动物家的标记是几个点 ? 2.尝试按动物的数量模仿动物叫几声。 3.幼儿按点卡数找相应数量的小动物,并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿,教师作适当的暗示,如 4 只小兔就拿 4 个萝卜。 二、幼儿玩“找小动物回家” 的游戏让幼儿在活动中感知 4 以内的数量,教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家,并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动,对能力弱的孩子给予适当的提示。三、游戏“小猫小狗小刺猬” 脖子上戴着 1-4 点卡的幼儿在音乐声中,自由组合玩“ 小猫小狗小刺猬”游戏,结束课题。附 狗小刺猬,请你猜猜我是谁。 ”当念到“ 谁”时圈上的孩子站好不动,让圈中央的孩子摸一摸,说出被摸着的是几个点的谁。
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