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数学活动:学习10以内的序数.doc

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数学 活动 学习 10 以内 序数
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数学活动:学习 10 以内的序数活动目标: 1.学习序数 1“10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。 2.培养幼儿序数的兴趣。 活动准备: 准备贴绒教具:10 个不同的小动物,有 10 层 10 个房间的楼房图片一幅。10 只企鹅图片,10 条小鱼图片。 活动重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。 活动难点:自己确定方向并能准确找出位置。 活动方法:游戏法、讲解法、引导法。 活动时间:1 课时 活动过程: 一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。 咱们小朋友开着小火车来了,小动物幼儿园的小动物也来了,不信你看,他们排着整齐的队来了。 二、小动物们多神气,排着整齐的横队向我们走来。 请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几? 请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几? 教师提问: a.从左向右排第 5 个小动物是谁? b.从右向左排第 3 个小动物是谁? 2.看小动物们变成纵队向我们走来。 请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几? 请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几? 教师提问: a.从上向下排小猪排第几? b.从下向上排第 5 的小动物是谁? 三、小动物们都累了,我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片) (1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间? (2 )教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。 a.小猫住在第 4 层,从左边数第 5 间房子; b.小兔住在第 10 层,从右边数第 9 间房子; c.小猪住在第 6 层,从左边数第 10 间房子; 四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物,它们生活在冰天雪地的南极,走路总是摇摇摆摆排成一队,你们猜它们是谁?瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急,有的排错了队,有的掉了队 a.我们一起看看第几号企鹅派错了队? b.第几号小企鹅掉了队?找一找,它在哪儿? 5.小企鹅饿了,它们 要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命,冲散了队。看一看,第几条鱼没编号?它应该排第几? 三、结束部分: 小朋友们学习了 10 以内的序数,能从不同的方向辨别 10 以内的序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。 游戏方法:用椅子搭成三列火车,分别编上 1、2、3。幼儿每人一张编号的车票,如第 2 列火车第 5 节车厢就写 2-5,幼儿在音乐声中做开火车的动作,音乐一停,幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票,看看谁找得又对又快。音乐再响,幼儿随音乐《火车开开》出活动室。 课后反思: 1.整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,教师与他们共同参与,起到了导向辅助的作用。 2.本节课教具准备充分,游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。
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